sevgili anneler
kızım kreşe başladığından beri hergün 1 kez kusuyor. okulda öğle yemeğini yemek istemiyor ve sabah yaptırdığım kahvaltıyı da kusuyor. 3 aydır okula gidiyor. Okula başladığından beri yeni yeni huylar çıkardı. Sürekli biryerlerinin ağrıdığını söylüyor, okula gtmek istemiyor. Her gün ağlayarak okula bırakıyorum. Zaten okula da 3 gün 3 saat oyun gurubuna gidiyor. Artık okuldan almayı düşünüyorum. Sizce kusma huyundan ve sürekli mızmız halinden nasıl vazgeçirebilirm.... Bu okul ile bağlantılı bir
kızınız kaç yaşında?ben de oğlumu geçen sene 2 yaşındayken oyun grubuna gönderdim.ve çok ağladı hiç gitmek istemedi bende daha küçük herhalde diye aldım.şimdi 15 gündür tekrar başladık bir kreşe ve çok memnunum.anladımki geçen sene hem çok küçükmüş hem de kreşimiz yanlışmış.bu seneki kreşteki davranışları ortamı görünce geçen seneki kreşin yanlış tercihim olduğunu anladım.yani kızınız küçükte olabilir okulunuz yanlış ta olabilir.bir de okulunuzu değiştirmeyi düşünebilirsiniz.bizim kreşin psikoloğumuzun yolladığı bir maili paylaşmak istiyorum.umarım faydası olur.
OKULA BAŞLARKEN..
Çocukların okula başlaması hem çocuğu hem de aileyi içine alan bir süreçtir. Bu süreç ; Çocuğun ve anne babanın yaklaşımı ve kurumun katkılarıyla ilerler.
Çocuk için okula başlamak kendini güvende hissettiği insanlardan ve çevreden ayrılmak anlamına gelmektedir. Her zaman görmeye alıştıkları aileleri ve eşyalarını göremeyecekleri aksine yeni bir ortamda yeni insanlarla olacakları bir durumdur. Bu sebeple çocuklar için okula başlamak endişe verici bir durumdur. Aynı endişeyi içten içe aileler de taşımaktadır. Çocuklarını yeni bir ortama ve yeni insanlara ‘emanet’ etmektedirler. Bu endişeyi ortadan kaldırmak karşılıklı güven ilişkisini pekiştirmekle gerçekleşebilir. Zaten okula gelmekte endişe duyan çocuk aynı endişeyi ailenin de taşıdığını hissederse alışma sürecine olumsuz bir başlangıç yapılmış olur. Halbuki ailenin güven dolu ve rahat tavrını hisseden çocuk da aynı güven duygusuyla okula ve öğretmenlerine daha çabuk alışır.
Çocuklarda bu endişe çevreye ve okuldaki öğretmenlere yabancı olmasının dışında farklı sebeplerle de ortaya çıkabilir. Bunların başında anneye olan düşkünlük sonrasında yemek yeme-tuvalet alışkanlığı ve okulda kalacağı endişesi gelmektedir. Çocuklar başlangıçta anneyi bırakmak istememektedirler. Tanımadığı bir ortam olduğu için çocuk belirsizliğin getirdiği tedirginlikle anneye daha çok sarılma eğilimi göstermektedir. Bunu da ‘acıkırsam ya da tuvaletim gelirse ne yapacağım’ endişesi takip eder. Dile getirmenin ve dile getirince ne karşılık alacağını bilememenin getirdiği tedirginlikle çocuk okula ısınamaz. Okula ısınmasını engelleyen sebeplerden biri de okulda kalacağı korkusudur. Anne babanın okula bırakıp gitmesi fikri çocukta bir süreklilik olacağı korkusunu doğurur. Bu aşamada anne-babanın çocuğa okulda vakit geçirdikten sonra tekrar onu gelip alacakları ve tekrar eve geleceği mesajını vermeleri önemlidir.
Alışma sürecinde çocuk bu tedirginliklerini okula gitmek istememek, evde gitmek istemediği için ağlamak, sinirli ve öfkeli olmak, olmayan karın ağrıları üretmek,okula getirilince kapıda ağlamak, anneyi ya da babayı bırakmak istememek, kucağından inmemek gibi yollarla dışa vurmaktadır. Burada önemli olan ailenin kararlı bir tutum sergilemesidir. Elbette anne-baba olarak çocuğunun ağladığını görmek ve buna rağmen okula gitmesi gerektiğini söylemek zorlayıcı bir durumdur.. fakat bu konuda vicdan azabı duyulmamalıdır. ‘Çok ağladı,bugün gitmesin madem’ diye düşünülmemelidir.Çünkü çocuklar ağladıklarında ailenin okula götürmediğini görürse bu davranışlarını pekiştirip ağlamayı kullanmaya başlarlar. Bu gibi durumlarda gitmemesinin aksine kararlı bir tavır sergileyerek okula gidilmesi gerektiği söylenmeli ve okulla ilgili olumlu mesajlar çocuğa iletilmelidir. Ailelerinin okula gitme konusunda kararlı bir tavrı olan çocuklar alışma sürecini daha olumlu ve çabuk atlatmaktadır.
Okula başlama ve alışma sürecinde en büyük rol önce aileye ve sonrasında da okula düşmektedir. Çocuklarının okula başlamasını isteyen aileler çocuklarını okula alıştırmadan önce okula gitme fikrine alıştırmalıdırlar. Bu konuda aileler şöyle yöntemler izleyebilirler
· Başlaması istenen okula önceden gidip çevresini gezdirmek,okulu ve çevresini önce dışarıdan görmesini sağlamak
· Okula gitmeden önce okul fikrine alıştıracak olumlu mesajlarla okulu anlatmak
· Endişe duyacağı bir şey olmadığını, istediği her şeyi öğretmenine söyleyebileceğini anlatmak
· Anne-baba nasıl işe gidiyorsa çocuğun da okula gitmesi gerektiğini ve bunun çok eğlenceli olduğunu anlatmak
· Okuldan yine eve geleceği mesajını vermek
Bu yöntemlerle aile çocuğu okula gelmeye başlamadan önce fikre alıştırırsa, süreç içerisinde çocuğun adaptasyonu daha verimli ilerleyebilir. Bunda ailenin de aynı zamanda kendini bu fikre alıştırması önemlidir. Aile bu fikre alıştıktan sonra kararlılık ve okulla kurulan işbirliği sayesinde, çocuğun alışma süreci çok daha olumlu bir ilerleme göstermektedir.