Kafama çok takıldi

Siz de öğretmenmişsiniz ne kadar güzel, öncelikle çocuğunuzla güzel bi şekilde konuşun sebeplerini öğrenmeye çalışın çocuğu korkutmadan bunun için rehber öğretmenle iletişimde kalın, belki yanlış yapmaktan utanıyor belki matematikte özgüveni düşüyor, belki öğretmenin beklentisi yüksek altında eziliyor hepsi olabilir. Bunun çözümünü bana kalırsa burada aramak yerine rehber öğretmen ve sınıf öğretmeniyle sizin iş birliği yapmanız :)
 
Sınıf öğretmeni dikkati dağılıyor olabilir dedi,ne yapalım dedim düzelir dedi.tamam düzelir de o zaman niye kıyaslama yapıyor.o kıyaslama yapmasa bende bu kadar takmazdim
 
ya daha 1. sınıf yani çoçuk yeni yeni adapte oluyor ne saçma geldi bana bu kadar çoçuktan mükemmellik anlayışı beklemek demekki sözelci baskı kurmasın
 
Sınıf öğretmeni dikkati dağılıyor olabilir dedi,ne yapalım dedim düzelir dedi.tamam düzelir de o zaman niye kıyaslama yapıyor.o kıyaslama yapmasa bende bu kadar takmazdim
Hocam sizin branşınız ne? Ben rehber öğretmenim, sınıf öğretmenleriyle çok fazla çalışma imkanım olmadı ama az da olsa gördüğüm kadarıyla geneli böyle bi üsluba hakim, hırslılar istiyorlar tüm çocuklar mükemmel olsun süper matematik yapsın o yaşta süper netler yapsın istisnalar vardır ama bilmiyorum bana yanlış gelen çok şeyleri var en tecrübeliyim diyenin bile. Hatta asıl onlarda sıkıntı var genç nesil öğretmenler biraz daha rahat ve öğrenci odaklı daha sevimli. Siz okul rehber öğretmeniyle iletişimde kalın dikkati mi dağılıyor sebepleri neler neler yapılabilir eğer iyi bi öğretmense size ve çocuğunuza gerçekten iyi geleceğine eminim
 
Bireysel farklılıklar vardır. ve bu çocuk daha birinci sınıf şaşkın ördek yavrusu gibi oluyorlar zaman tanıyın. Matematiği iyi olan zekidir olgusu da yikilali çok oluyor
 
Bransim din kültürü.ogretmenimiz çok iyi fakat herşey çok iyi olsun istiyor.mesela kızımın yazısı iyi ama çok iyi olması gerekiyor diyor.liste yapiyo mesela geliştirilmeli iyi çok iyi diye,bu şekilde cocuklari paylaşıyor.bende ister istemez üzülüyorum,kizima da yansitiyorum.
 
Sözel derslerim çok iyiyken anasınıfında ablama bakarak kendi kendime okuma öğrenmişken; ilkokulda matematikte bırakın parmak kaldırmayı, öğretmen görmesin diye yavaşça aşağıya doğru kaydığımı hatırladım
Zamanla belki değişir bence zorlamaya gerek yok.
 
Evet değil yalniz şuanki şartlarda matematik çok önemli.bunun temelini de ilkokulda alması lazım
Evet ama zaten anlıyormuş yapabiliyormuş da. İlla her derste aynı oranda aktif olmak zorunda değil ki. Hepimiz öyle değil miydik bazı dersleri severek yaptık bazılarını mecburiyetten. İkisine gösterdiğimiz ilgi bir olmadı ama.
 
öğretmen olarak cvp vereyim , çocuğun başarısı parmakla ölçmüyorum ben . hiç parmak kaldırmayan çocuk 90 alıyor, sürekli parmak havada olan 70 alıyor. hatta 60 alıyor, o gün derste öğrendiğii için parmak kaldırıyor, sonra unutuyor çalışmıyor

ben de öğrenciylken kaldırmazdım hiç , yanlış yapmma korkusu vardı .
 

Bu şekilde çocuğa aşırı baskı kurup okuldan soğutursunuz ancak tahtaya çıkmama parmak kaldırmama sebebi de öğretmenin mükemmeliyetçi olması olabiir mi? Bu daha bir 1.sınıf çocuğu öğretmen de sen de çok yanlış yerlerdesiniz konu sahibesi. yazı iyiyse sırtınızı sıvazlyacaksınız , aferin diyeceksiniz ki motive olacak. Neden mükemmel değil diye surat asarsanız büyük yanlışa düşersiniz.
 
1. Sınıfta yazısının yavaş olması normal geldi bana. Bir de her çocuk her derse ilgi göstermiyor haliyle matematik ilgisini çekmiyor olabilir.Benim oğlum 4 e gidiyor ve matematik zulüm geliyor ona elimden geleni yapıyorum ama içinde heves o derse karşı merak Olmayınca faydasiz. Simdi okudum bir de sizin kızinızin ilgisi varmış üstelik ve yapabiliyormus gerisi önemli değil. Öğretmenlerin yaklaşımı çocuklara bakış açımızı da değiştiriyor maalesef hic takilmayin derim.
 
Son düzenleme:
Bu siteyi kullanmak için çerezler gereklidir. Siteyi kullanmaya devam etmek için onları kabul etmelisiniz. Daha Fazlasını Öğren.…