yardim:(

1moonse3

Popüler Üye
Kayıtlı Üye
4 Mayıs 2014
420
133
103
Antalya
Arkadaslar ortaokulda ogretmenlik yapiyorum yeni basladim bu okulda.daha once lisede calismistim .bukadr yoruldumu bilmem.
2.yilim bu sene.ogrenciler hic beni ogretmen gibi gormuyolar sanki. hepsine bi bakiyorum kendi hallerine konusuyolar.ilgili ogrencilerde tabiki var.lakin her sinifta sinifin huzurunu bozan 3,5 kisi var digerlerinide bozuyolar. Hic sinifta ogretmen yokmus gibi oluyor .
kendimi cok kotu hissediyorum.en başlarda tatli tatli konustum guler yuzle, oyunlar da oynattim ama sanki bu iyi niyetim cocuklarin gozunde baska turlu etki yaratti.
artik cok sinirlenir oldum tahammul edemiyorum.anlik susuyolar sinirlendigimde .15,20dk sonra yine eski haline donuyolar.mudur de ansizin dersime girdi 2 defa.ogretmenler toplantisindada uyardi bazi hocalarimiz hic sinifta degillermis gibi dedi.direk uzerime alindim ayrilmayi dusunur oldum ama tecrube kazanmayada parayada ihtiyacim var .
napicam nasil bu cocuklari dize getiricem bilemedim.ben hepsini severek basladim lakin hicbirini goresim dahi gelmiyo cunku bicogunda saygi denen sey yok ,evet kucukler ama bende kucuk oldum.ve benim zamanimda degil saygisizca bir laf yetistirmek hocaya,yanindan bile gecerken kendimize ceki duzen verirdik .sinifta her istedigini yapardik hocanin dinlemek istemesek bile rahatsizlik vermezdik bukadr .en azindan laftan anlardik yapma denileni yapmazdik sus deyince susardik.
Baska hocalarda coxuklar nasil ben bizzat sahit olmadim.ama bazi hocalar soyluyor hocam bi tek sizde cok konusuluyomus diye ,diger ogretmenlerin icinde bunun soylenmesi bile ne kadr gruruma dokunuyor anlatamam .
 
Allah yardımcınız olsun. o yaşlar ergenlik zamanının başladığı yaşlar. ilgilerini çekemezseniz susmaları, sizi dinlemeleri çok zor olur gerçekten. mezun olduğunuz okuldaki hocalarınızdan yardım alsanız, sınıf yönetimine giren hocanızdan mesela?
 
Her yas grubunun kendine göre dikkatini ceken bir etkinlik, dikkat cekme yöntemi vardir.
Lise dönemi ile bir tutamazsiniz, gecmisteki cocukluklarimizla da kiyaslamaya gelmez. Teknolojiyle hasir nesirler, enerji atmaya ihtiyaclari var vs..
Ders esnasinda bransiniza göre bir bağırısla başlayıp seslerini ayni anda kesmelerini saglayin.
Sanirim ücretli öğretmenlik yapıyorsunuz su anda, egitim Fakültesi mezunusunuz veya formasyonunuz vardir illa ki.
Birazcik o bilgilerinizi yas grubuna göre güncelleyin. Sesinizi yukseltmeden calismalar yapabilirsiniz.
sınıfı gruplandirip sinifta etkin olmalarini ve birbirlerini kontrol etme birbirlerini sakinlige ve basariya teşvik etmelerini saglayabilirsiniz.
 
Peki cok tesekkurler
 
Biraz sanki pratikle kazanilan birseymis gibi geliyor bana nekadr bilsemde gorsemde duysamda her insanon ogrencide olusturdugu bi etki var pozitif veya negatif olarak
 
size saygı duymuyorlar. Bazı hocaların varlığı dahi susmalarına neden olur. ama çoğu hocada çabalayarak sessizleştirir. yazılı sözlü kozlarını kullanın her sınıftaki o elebaşlarını dersten atın yok yazın. yeniden size saygı duymaları zor çünkü. Bundan sonrası için interaktif ders önerisinde bulunacağım derste bol bol soru sorarak katılım sağlayın. Bana da bir şey sorar bu şimdi diye dinlemek zorunda kalırlar. Özellikle sorduğunuz sorunun cevabını alana kadar tüm sınıfa sorun tekrardan.

beyin cerrahisi stajındayım kendi arasında konuşanı uyarmam atarım yok yazarım diyor. telefon çalarsa titreşimde dahi olsa atarım geçirmem. her sabah erkenden gidiyoruz sınıf sunuda radyolojik tetkikler olduğu için tamamen karanlık iki saniye gözüm kapandı anında dürttü uyumak da atılma sebebi söylemedim dedi. Yani sıkıyorsa dediklerini yapma bu adamın. gerçekten de atar. sizinde yönetmeliklere göre epey yetkiniz olması gerekiyor gözden geçirin. tenefüs bitimi zil çaldıktan sonra sınıfa girmeyen öğrenciye dahi kınama cezası verilebiliyor diye biliyorum. Ben öğretmen olsam okurdum
 
Cok tesekkurler denicem. her nekadr cok yorsada bu sekilde tavirlara burunmek.ders anlatmakta hicbisey yok asil zorluk buymus megersem
 
otoriteni saglam kur . Ben izin vermeden kalkamazsin konusamazsin de .Esprini de yap dozunda olsun ama . Dersini isle dinlet oyun falan bos
 
Bence bi format atmalisiniz.
Ornegin benim bi bioloji ogretmenim vardi seneler once bizim okula gelmisti. Ilk senesinde cok softtu. Kimse bisey dinlemezdi. Adam bizim ilgimizi cekmek icin geldi birgun " ulkenin metro hattinin marka logosu nasil gorunuyor bilen varmi, hadi bakalim cizin' dedi. O kdr alakasizdi biolojiyle bu davranisi, ama amac sadece ilgi cekmekti. Hep ters tepti. Ama tekrardan 3 sene snra ayni ogretmen ayni derste hocam oldu. Ve ilk gunden soyle bi konusma yapti " eskiden beni bilenler bilir, ama bu sene cok bambaska bi ogretmen goruceksiniz karsinizda. Ben ogretmenim ve size yardimim dokunmali. Siz ya o yardimi faydali kullanirsiniz yada kapi tam orda, cikmak isteyen?? " Diye bi soru sordu. Snra devam etti ilk disiplin kurali olarak " 1 kere gec kalirsiniz anlarim, ama 2nci sinde gec kalma sebebiniz ne olursa olsun iceriye girmiyceksiniz sinifin. Sebebi ne, neden gec kaldiniz onemi yok. Benim dersimde iceri grip rahatsiz etmiyceksiniz. Gidin dersi o haftaki baska siniflarda alin baska ogretmenlerde, ama bana gelmeyin" dedi.

Dedigim gibi format atmak bu. Sizde denemelisinz. Eski x yok karsinizda diye baslamalsiniz. Dersi mersi bos verin. Bir dersi tum bi kurallara bile harcaya bilirsiniz. Sonuc olrak eger etkili olmayi basarirsaniz zaten diger dersler cok daha verimli olucak kurallar toparlanirsa.
 
Cok tesekkurler denicem. her nekadr cok yorsada bu sekilde tavirlara burunmek.ders anlatmakta hicbisey yok asil zorluk buymus megersem

Yalnız en fazla 1 bilemedin 2 kere uyarın sürekli uyarmanın ciddiyeti olmuyor. sonra acıyıp dediğinizi yapmazsanız acınacak duruma düşersiniz.
 
Canım başta seviyordum olur mu hiç?
En uslusu da en yaramazı da öğrencimiz..
En saygisizi belki de bir öğretmene en çok ihtiyaç duyani..
Onlar değişir gelişir biz hep aynı güç ve moralle işimizi yaparız..

Tehditle bağırma ile kaç dakika istediğin gibi olurlar ya da kaçı?
Korktuğu için susan dersten ne anlayacak ki bu yaşta.. konusmamak için kendini sıkmakla mesguldur çünkü..

Bu değil ki hedefimiz..

Anlattim sus pus dinlediler. Sonra? Sıfır.

Merak edecek öğrenmeyi isteyecek.. sonra dersini zaten yaparsın..

Önce rahatla.. feda et bi 40 dakikani.. ilgilerini çeken şeylerden bahset.. sana birseyler ogretmelerini iste.. konuş anlat neler hissettigini.. bi bağ kurulsun..

Neşeli ol.. güçlü ol..
 
Ödül ve ceza sistemi uygulanmalı bence. Örneğin sınıfta en çok konuşana extra bir ödev verilsin, yapmazsa kalacak o dersten falan. Biraz gözü korksun. Sınıfın iyi hal durumuna göre işte dönem ortasında çocukların istediği, sizin de onaylayacağı bir etkinlik olsun. Sinema vb.
 

bu dedikleriniz 20 yıl öncesinin uygulamaları
öğrenciyi dersten atamaz öğretmen hakkı yok suçlu kendisi olur
hani son zamanlarda yapılandırmacılığa geçtik ya, öğrenci merkezli eğitim, öğretmenin sadece öğrenciye rehberlik etmesi vs vs


benim tavsiyem derste farklı etkinliklerden oluşan bölümler oluşturun
o sınıftaki sorun çıkaran 3-5 öğrencinin de ilgisini çeken etkinlikler olacaktır
çoklu zeka kuramını bilirsiniz hepsi aynı şekilde öğrenmezler
sınıftaki kıpır kıpır olanlar kinestetik zekaya sahip olabilirler mesela

sınıf kurallarına öğrencilerle birlikte karar vermeli ve bunları yazıya döküp panoya asmalısınız
ve ne olursa olsun bu kuralları siz de çiğnememelisiniz
mesela sınıfta birisi konuşurken herkes onu dinleyecek diy kural mı yazdınız? o sırada konuşan olursa asla dönüp dinlemeyeceksiniz

dersi çeşitli aktivitelerle yaparsanız sıkılacak zamanları olmaz
ama o yaş gurubunda dikkat 15 dk kadardır
yani asıl dersin işleneceği zaman bu kadar aslında
ilk 5 dk - ısındırma (ki bunu hal hatır sorarak, bir problem varsa derse başlamadan önce çözerek değerlendirebilirisiniz)
10 dk - derse yumuşak bir geçiş, bir hazırlık etkinliği, dikkat çekecek bişeyler (alanınızı bilmdiğim için çok bişey yazamıyorum)
15-20 dk konuyu verirsiniz (sunuş yolu kalabalık sınıflar için iyi ama hep düz anlatım yaparsanız ilgilerini kaybedersiniz- soru cevap vs ile zenginleştirin hem de dikkatlerini canlı tutarsınız bana da sorabilir diye)
sonra dakikalarda da o günün konusunun özeti, anahtar kavramlar, anlaşılmayan yerlerin tespiti, ödevlendirme gibi süreçler olabilir

ders planınız olursa her şey daha iyi oluyor bence.
bir de dediğim gibi her zeka türüne seslenen etkinlikler olmalı
 
onların arasına katılıp onlar gıbı olmayı dusun belkı o zaman kazanabılırsın onları
 

Ben zaten yönetmeliği okumasını yetkilerini öğrenmesini söyledim. Değişmişse haberim yok ama benim duyduğum 6-7 önce bir hoca söylemişti bunu. Şimdi öğrenci derste telefonla uğraşıyorsa (oyun oynama, mesajlaşma vs) öğrenciyi atamaz mı? ya da çok konuşuyorsa dersin huzurunu bozmaktan atamaz mı? Sonuçta maddi durumu iyi olmayıp tek şansı okulda öğrendikleri olan insanlar da var. Onlarında hakkını korumak zorunda. Öğrenci merkezli eğitim, öğretmenin rehberlik etmesi vs bizim eğitim sistemimizde uygulanabilir değil. Biz ortadoğu toplumuyuz. Bizim insanımız yüz verirsen astarını ister, sekonder kazanç peşinde koşar. yüz göz olursan işin içinden hiç çıkamazsın. Bir kere o saygı kaybolup yüz göz olunmuşsa artık karşıdakini sallamazlar.

Bu pano meselesi ilkokulda olur belki ama ortaokul çağında pano mu kalıyor? Çocuklar buna güler geçer. Ben önceki dediklerime ek olarak yer değiştirme uygulamasını da öneriyorum. Çok konuşan grupları dağıtmak adına en öne alabilirsiniz. Ki ben ortaokulu özel okulda okumuştum. Ağlayarak dersten çıkıp giden hoca olmuştu. Rehberlikçi hocanın çok üstüne gidiyorsunuz hocayı ağlatmayın diye sınıfa gelmişti. Ama bazıları sınıfa girerek dahi susturuyordu. Adam erkek öğrencilere yavaşta olsa vuruyordu (Tebeşir fırlatma, kitabın dik kısmıyla kafaya dokundurma vs), otoritesi çok sağlamdı çok iyi ders anlatırdı ve en sevdiğimiz hocamızdı da. Sınıfı pikniğe falan götürmüştü ilkokuldaki sınıf hocamızla.
 
Teşekkürler haklisiniz
 
Bu siteyi kullanmak için çerezler gereklidir. Siteyi kullanmaya devam etmek için onları kabul etmelisiniz. Daha Fazlasını Öğren.…