Davranış Bozuklukları Çocuğunda dikkat dağınıklığı sorunu olan anneler veya bilgisi olanlar buraya !

Çocuğumuzda karşılaştığımız huysuzluk, saldırı, şiddet, içe dönüklük, korkaklık, hiperaktiflik, pasiflik, dikkatsizlik, çevreye uyum, utangaçlık, hırçınlık vs birçok sorununuzun paylaşıldığı konular.

netertua

Popüler Üye
Kayıtlı Üye
31 Temmuz 2007
2.110
12
arkadaşlar çocuğunuzda dikkat dağnıklığı var mı ,varsa bunu nasıl anladınız?nasıl bir tedavi uyguladınız.
bilgi ve tecrübelerinizi paylaşırsanız sevinirim.
ben de oğlumdan şüpheleniyorum.ama emin değilim çocuk psikoloğu arıyorum devlet veya özelde ama şuan için yaşadığım şehirde yok.internetten de araştırıyorum.konuyla ilgili kitaplar okuyorum.bilgi edinmeye çalışıyorum.
tecrübe paylaşımı olmasını istediğim için bu başlığı açtım.ben de bilgilerimi vb. paylaşmaya çalışacağım.
haydi tüm dikkat dağınıklığı sorunu yaşayan anneler buraya!
 
Son düzenleme:
ben şu an bir kitap okuyorum bu konuyla alakalı,çok güzel bir kitap.kitaptan anladığım kadarıyla ;
mesela bu çocukların canı herşeyden çabuk sıkılıyormuş.dikkat gerektiren şeylerden kaçma.mesela ödev yapmak istememe veya zorla yapma.ödevini okulda yaptıgını söyleme.acele ile ve özensiz bir şekilde yapma.ödev yap denilince kızma,surat asma.
aslında daha çok özellikler var,hatta testler var.
en kısa zmanda onları da eklerim isteyen olursa
.ama bakıyorum da kimse kaç gündür bir satır bile yazmamış.herhalde hiçkimse bu konuda muzdarip değil.
eğer ilgilenen merak eden olursa yazarım.
 
]“Ayşe çalışma masasında oturmuyor. Söylediklerimi hep eksik anlayıp cevap
vermekte gecikiyor. Derse çalışmaya başladıktan 5 dakika sonra nereye
çalışacağını, nerede kaldığını hatırlamıyor. Ödevini bitirmesi saatler
sürüyor. Ders esnasında her şey dikkatini dağıtabiliyor. Oynadığı bir
oyundan hiçbir zaman tam anlamıyla hoşnut kalmıyor. Okurken sıkça
hatalar yapıyor. Okuldan eve hep eşyalarını kaybetmiş olarak geliyor…”


ıyi ama gayet sağlıklı görünen Ayşe’nin sorunu ne olabilir? Bu şikâyetler dikkat dağınıklığını düşündürüyor.


Dikkat;
duygularla düşünceyi bir nokta üzerinde toplama, uyanıklık hali olarak
tanımlanmaktadır ve öğrenmenin en önemli unsurlarındandır. Eğitimde
dikkat, algılama ve anlamlandırma sürecidir. Bu süreçte yaşanan
problemler dikkatsizlik olarak adlandırılır. Çocukların okulda, arkadaş
ortamlarında dikkat sorunu yaşamaları, hem ders başarısını hem sosyal
ilişkilerini olumsuz etkiler. Başarısızlıkları düşük benlik algısı
geliştirmelerine neden olur. Her zaman başarısız olacakları,
beceremeyecekleri inancıyla işlerine başlayınca bu düşünce kısır döngü
olarak onları başarısızlığa sevk eder. Yetersizlik duyguları,
ilişkilerindeki bozukluk içlerinde büyük üzüntüye sebep olur ve öfke
duygularını uyandırır. Bu öfkelerini ya içlerine
atarak kendilerine zarar verme yolunu seçerler ya da herkesi rahatsız
edeVıRÜS!cek biçimde, saldırganlıkla çevreye yöneltirler.


Dikkatsizlik
özel adıyla ‘dikkat dağınıklığı’ bebeklikten başlayabilen ve
erişkinlikte de görülebilen bir sorundur. Dikkat dağınıklığı, çocuğun
zekâ puanıyla yani üstün zekâlı veya normal zekâlı olup olmadığıyla
doğrudan ilişkili değildir. Zekâsı normal ya da üstün olduğu halde,
dikkati dağınık olduğu için kendini derse veremeyen birçok çocuk ve
genç başarısız olabilmektedir.


Dikkat
dağınıklığının okul öncesi, okul çağı ve ergenlik dönemindeki
belirtileri genel hatlarıyla aşağıdaki gibidir. Ancak bu özelliklerin
bulunduğu her çocukta dikkat dağınıklığı olduğu düşünülmemelidir.
Saydığımız noktaların ne sıklıkta ve hangi alanlarda yaşandığı da çok
önemlidir.

Sık sık bir oyundan diğerine geçerler.
Belirli bir şeyle çok kısa süre ilgilenebilirler.
Sakardırlar, sık sık yaralanabilirler.
Faaliyetleri sürdüremez, yarım bırakırlar.
Dersi dikkatle dinleyemezler, etrafı ile daha çok ilgilenirler.
Ev ödevlerini almayı unuturlar ya da eksik alırlar.
Eşyalarını tam olarak getirmezler, kaybederler.
Dağınıklıkları vardır, defter vb. gereçlerinin düzenleri bozuktur.
Gelişim düzeyi içinde geç olgunlaşırlar.
Öğretmenlerle ilişkilerinde sorunlar yaşarlar. Karşılık veren, saygısız, ilgisiz bir öğrenci olabilirler.
Zekâlarına uygun hayat başarısı gösteremezler.
Algıladıklarını
örgütlemede, organize etmede mesela okuduklarını anlamlandırmada güçlük
çekerler. (”p, b, d” harflerini çoğu kez karıştırırlar.)
ıyi arkadaş ilişkileri kurmada zorlanırlar.


-alıntıdır-
 
NEDENLER

Ø Beyindeki bazı alanlardaki hormonel dengesizlik (DEB gösterenlerin promotor korteks ve üst prefrontal kortekste daha düşük serebral glukoz metabolizmasından söz edilmektedir.)
Ø Doğum öncesi ve doğum sırası etkenler
Ø Duyu organlarında (görme – işitme organları) patolojiler
Ø Psikolojik etkenler.
Ø Genetik ve çevresel faktörler.
 
TAVSıYELER


Dikkat
dağınıklığı olan çocukların bu durumları erken fark edilebilir ve
kendilerine yardımda bulunulabilinirse başarıyı yakalayabilirler. Anne
ve babalar çocuklarına şu şekillerde yaklaşmalıdırlar:


Ø Öncelikle dikkat dağınıklığı hakkında bilgi sahibi olun.


Ø Çocuğun davranışlarını ya da derslerle ilgili yaşadığı sıkıntılarını yaramazlık ya da tembellik olarak yorumlamayın.


Ø Evde
vereceğiniz görevlerle ( ilk önce onun da hoşuna giden görevleri tercih
etmelisiniz) dikkat yoğunluğunu ve süresini artırın.


Ø Davranışları ile ilgili daha sık geri bildirimde bulunun, sonuçlarını paylaşın.


Ø Dikkatli
davranışlarını ödüllendirin (ödülün her zaman maddi olması gerekmez,
ebeveynin ilgisi ve mutlu olduğunu göstermesi yeterli olabilir).

Ø Çocuk
kendisinden beklenilenin ne olduğunu tam anlamıyla bilmelidir. Bu
nedenle beklentilerinizi açıklayın. Ve beklentilerinizde tutarlı olun.


Ø Büyük resimli kitaplar alın ve okutun.


Ø Bilmece çözmek, resimleri eşlemek gibi hafıza ve dikkat üzerine olumlu etkiler yapacak etkin­likler tercih edin.

Boyama, boncuk dizme ve el işlerine teşvik edin.

Dikkat
dağınıklığının tedavi sürecinde özel eğitim programlarının uygulanması
gerekebilir. Olumsuz davranışların düzeltilmesi ve yerine olumlu
davranışların konulması için çeşitli destekleyici ve davranışçı tedavi
teknikleri uygulanabilir. Aile terapisi önerilebilir. Dikkat
dağınıklığının çok yüksek olduğu durumlarda hekim kontrolünde ilaç
tedavisi de söz konusu olabilir.


(Bayrampaşa Bilgi Merkezi tarafından hazırlanmıştır.)
 
sevgili netertua,
paylaştığın bu önemli bilgiler için teşekkürler birçok anneyi aydınlatabilecek en azından acaba dedirtecek ilgi uyandıracak bir konu.

bu dikkat edilmesse anlaşılması güç bir hastalık.
benim kardeşim hiperaktif dikkat dağınıklığı olan bir çocuktu tabi kimse böyle bir hastalığı bukadar bilmiyordu ozamanlar. öğretmenleri bile kardeşime karşı hep tepkiliydiler çevrece zıt karşılanan bir çocuk olmuştu biz bile artık tepkiler gösteriyorduk.
çok sevimli, çok zeki bir çocuktu ama.
allahtan annemiz araştırmayı seven herşeyin bir nedeni olduğunu düşünen bir kadındır oğlunu başı boş bırakmadı ve doktora gösterdi kardeşimin sorununun psikologluk olduğunu söyleyince yakın çevredeki bir klinikte seanslara başladılar fakat çocukta hiçbir değişiklik yok her seansta ücret ödüyoruz fakat karşılığını alamıyoruz baktı annem böyle olcak gibi değil tekrar araştırmaya başladı başka bir doktorun tavsiyesi ile kocaelinden kalktı istanbul osmanbeye mücahit öztürk'e gittik bu konuda araştırmaları ve yazıları olan çok iyi bir doktormuş gidince öğrendik.
doktorumuz ''bu çocuk psikiyatrislik daha ilk seansta yönlendirilmesi gerektiğini anlaması gerekirdi doktorun'' dedi. bizim zaten orta gelir hesabımızdan para gittiğiyle kaldık çok para vermiştik o doktora.
mücahit öztürk hocanın bir kaç seansından sonra kardeşimde gözle görülür farkedilir değişiklikler olmaya başladı tabi ilaç takviyesi yapmıştı dikkatini toparlaması için.
kardeşim liseden sonra devam etmedi ama çalışma hayatında çalışkan çok efendi bir kişi
şimdi asker çağında bu yaşananlar yaklaşık 10-11 sene önce olmuştu.
sadece o dönem yaşadıklarımızı paylaşmak istedim.

doktor seçiminde dikkatli olunmalı bu tarz çocukların gelecek hayatları buna bağlı bir nevi.[/
FONT]
 
sevgili netertua,
paylaştığın bu önemli bilgiler için teşekkürler birçok anneyi aydınlatabilecek en azından acaba dedirtecek ilgi uyandıracak bir konu.

bu dikkat edilmesse anlaşılması güç bir hastalık.
benim kardeşim hiperaktif dikkat dağınıklığı olan bir çocuktu tabi kimse böyle bir hastalığı bukadar bilmiyordu ozamanlar. öğretmenleri bile kardeşime karşı hep tepkiliydiler çevrece zıt karşılanan bir çocuk olmuştu biz bile artık tepkiler gösteriyorduk.
çok sevimli, çok zeki bir çocuktu ama.
allahtan annemiz araştırmayı seven herşeyin bir nedeni olduğunu düşünen bir kadındır oğlunu başı boş bırakmadı ve doktora gösterdi kardeşimin sorununun psikologluk olduğunu söyleyince yakın çevredeki bir klinikte seanslara başladılar fakat çocukta hiçbir değişiklik yok her seansta ücret ödüyoruz fakat karşılığını alamıyoruz baktı annem böyle olcak gibi değil tekrar araştırmaya başladı başka bir doktorun tavsiyesi ile kocaelinden kalktı istanbul osmanbeye mücahit öztürk'e gittik bu konuda araştırmaları ve yazıları olan çok iyi bir doktormuş gidince öğrendik.
doktorumuz ''bu çocuk psikiyatrislik daha ilk seansta yönlendirilmesi gerektiğini anlaması gerekirdi doktorun'' dedi. bizim zaten orta gelir hesabımızdan para gittiğiyle kaldık çok para vermiştik o doktora.
mücahit öztürk hocanın bir kaç seansından sonra kardeşimde gözle görülür farkedilir değişiklikler olmaya başladı tabi ilaç takviyesi yapmıştı dikkatini toparlaması için.
kardeşim liseden sonra devam etmedi ama çalışma hayatında çalışkan çok efendi bir kişi
şimdi asker çağında bu yaşananlar yaklaşık 10-11 sene önce olmuştu.
sadece o dönem yaşadıklarımızı paylaşmak istedim.

doktor seçiminde dikkatli olunmalı bu tarz çocukların gelecek hayatları buna bağlı bir nevi.[/
FONT]


çok önemli bir konuya değinmişsin.gerçekten uzmanını bulmak lazım.annenizi de tebrik etmek lazım.o kadar uğraşmış kadıncağız..teşekkürler paylaşımın için...
bırak tedavi ettirmeyi daha hastalığın farkında olmayan çok anne,baba var.ya da kabullenmek istemeyen, ya da sıradan çocuk yaramazlıkları,olur böyle şeyler diyerek geçiştirenler...
bu nedenlerden dolayı bu konuyu açtım.
inşallah faydalı bir topic olur.herkes istifade eder. en başta da ben :)
 
arkadaşım allah sana kolaylık versin hem yavrun için uğraşacaksın hemde bunun yanında sana bilmişlik taslayan çevreyle
annem herkesle cebelleşti o zamanlarda
çocuklardaki bu tarz rahatsızlıkları bilmeyen önemsemeyen insanlar anneme ''sen sağlıklı çocuğuna hastalık yakıştırıyosun'' diyorlardı
artık hasta olması için yatalakmı olması lazım bilmem allah korusun.
 
arkadaşım allah sana kolaylık versin hem yavrun için uğraşacaksın hemde bunun yanında sana bilmişlik taslayan çevreyle
annem herkesle cebelleşti o zamanlarda
çocuklardaki bu tarz rahatsızlıkları bilmeyen önemsemeyen insanlar anneme ''sen sağlıklı çocuğuna hastalık yakıştırıyosun'' diyorlardı
artık hasta olması için yatalakmı olması lazım bilmem allah korusun.

evet çook haklısın..gerçekten de öyle oluyor.abartıldığı zannediliyor ama halbuki öyle değil.bu konu fazla bilinmediği ve belki de fazla önemsenmediği için böyle oluyor :bbo:
yazık ya annen de neler çekmiş.:kızgın:
 
Cok güzel ve annelerin en büyük sorunu olan bir konu. Dikkat edilmesi gereken cocugun yasi. 3 yas civarinda cocuklar cok hareketli oluyorlar ve hiperaktif tanisi konuyor hemen herkes tarafindan. Ben oglum 3 yasindayken bayagi bir zor durumda kaldim ama allahtan doktorumuz süperdi. Öncelikle ogluma zeka testi yapti , sonra dikkatini ölcen bir test yapti ve norolojiye gitmesine gerek olmadigini söyledi.Yinede okula basladigimizda sorun olusursa tekrar baska testler yapilacak sürekli izliyorum. Ama okul cagi öncesi normal oluyor bazi seyler eger okula baslamissa beynin ön tarafinda ve hormonal sorunlarda olusabiliyor.O zaman ilac kullanmasi sart oluyor.Bunuda en iyi bu konuda ihtisasi olan norologlar bilebiliyor. Mutlaka nörologa danisin. Biz hareketliligi yüzmeyle astik. Kimse akil fikir vermedi.Sadece amma hareketli senin isin zor dediler. Onu bunu düsünüp denerken yüzmeyi buldum.Kendi kendine yüzmeyi ögrendi. Düzenli olmasida önemli.Ne zaman yüzmeye gidecegini biliyor mesela. Bence yüzme her cocuk icin cocugun kafasini düzene sokacak bir faaliyet. Belki baska cocuklar baska seylerle sakinliyorlardir.Ama önemli olan birsey de ne yaparsa yapsin annesinin onunla beraber egleniyor oldugunu hissetsin ve bunu bir düzen dahilinde yapsin.Bir kez sevdigi bir olayda düzene girerse hayatinida kendi yönlendirmeyi basarabiliyor. Mesela her aksam saat 8 de önce tuvalete giderim sonra disimi fircalarim ve yataga yatarim annem bir kitap okur ve uyurum gibi.
Ben bunlari düsününce annelik hic kolay degil o yüzden cennetlik diye düsünüyorum :KK66:
 
Cok güzel ve annelerin en büyük sorunu olan bir konu. Dikkat edilmesi gereken cocugun yasi. 3 yas civarinda cocuklar cok hareketli oluyorlar ve hiperaktif tanisi konuyor hemen herkes tarafindan. Ben oglum 3 yasindayken bayagi bir zor durumda kaldim ama allahtan doktorumuz süperdi. Öncelikle ogluma zeka testi yapti , sonra dikkatini ölcen bir test yapti ve norolojiye gitmesine gerek olmadigini söyledi.Yinede okula basladigimizda sorun olusursa tekrar baska testler yapilacak sürekli izliyorum. Ama okul cagi öncesi normal oluyor bazi seyler eger okula baslamissa beynin ön tarafinda ve hormonal sorunlarda olusabiliyor.O zaman ilac kullanmasi sart oluyor.Bunuda en iyi bu konuda ihtisasi olan norologlar bilebiliyor. Mutlaka nörologa danisin. Biz hareketliligi yüzmeyle astik. Kimse akil fikir vermedi.Sadece amma hareketli senin isin zor dediler. Onu bunu düsünüp denerken yüzmeyi buldum.Kendi kendine yüzmeyi ögrendi. Düzenli olmasida önemli.Ne zaman yüzmeye gidecegini biliyor mesela. Bence yüzme her cocuk icin cocugun kafasini düzene sokacak bir faaliyet. Belki baska cocuklar baska seylerle sakinliyorlardir.Ama önemli olan birsey de ne yaparsa yapsin annesinin onunla beraber egleniyor oldugunu hissetsin ve bunu bir düzen dahilinde yapsin.Bir kez sevdigi bir olayda düzene girerse hayatinida kendi yönlendirmeyi basarabiliyor. Mesela her aksam saat 8 de önce tuvalete giderim sonra disimi fircalarim ve yataga yatarim annem bir kitap okur ve uyurum gibi.
Ben bunlari düsününce annelik hic kolay degil o yüzden cennetlik diye düsünüyorum :KK66:

oğlunuzu yüzmeye yönlendirerek çok iyi yapmışsnız.a.s.
doktorlar da zaten bunu öneriyorlar herhangi bir spor faaliyetine yönlendirin diyorlar.
çocugun enerjisini bir şekilde boşaltması lazım. günümüzde apaatman dairelerinde dört duvar arasında enerjilerini ne kadar sağlıklı boşalatabiliyorlar ki?
ayrıca dikkat dağnıklığı en erken 7 yaşlarında tam olarak belirlenebiliyormuş.
benim çocugumda anaokulu öğrtemenleri şüpheleniyorlardı ama daha küçük biraz bekleyin belki ilkokula başlayınca düzelir dediler. ama hiç de öyle olmadı.:1no2:
 
Son düzenleme:
Okulların açılmasıyla beraber ADHD tanısı verilerek muayehaneye gönderilen çocuk sayısında artış da başladı. sınıfta yaramazlık yapan her çocuğun hiperaktivite ve dikkat dağınıklığı hastası olmadığını belirtmekte fayda var.
bir çocuğa hiperaktivite tanısı koyabilmek için öncelikle sorunun 7 yaşından önce de var olması gerekmektedir. kısaca ADHD sonradan ortaya çıkan bir hastalık değildir. biyolojik kökenlidir ve doğuştan meydana gelir. 7 yaşından önce de huzurluk,huysuzluk, hareketlilik, yerinde duramama, amacı olmayan hareketlilik, agresif hareketler , yine anaokul döneminde faaliyeterden çabuk sıkılma, bir oyunu başlatmak ancak sürdürememek, hareketli ve amaçsız oyunları tercih etmek. sırasını beklemeden konuşmak ya da söz kesmek. dürtüsellik, dikkat dağınıklığı ve hareketlilik alanlarında kendini gösterir. bunlardan biri ve ya ikisi ya da 3ü birarada görülebilir. 7 numara lens takmaktan farkı yoktur. psikolojik değil biyolojik kökenlidir. ancak sonuçları ruhsaldır. çocuk arkadaşlaıryla iletşiminde iletişime dair ipuçlarını kaçırır ya da sanki karşısındakini dinlemiyormuş gibi davranır ve arkadaşları tarafından yalnız bırakılabilir. veya dersteki dikkat dağınıklığı zeka da sorun olmamasına rağmen düşük ders başarısına sebep olur ve bu da çocuğun kendini yetersiz, başarısız hissetmesine sebep olabilir. zekayla arasında bir ilişki saptanmamıştır.

Ancak dikkat dağınıklığı çocukta öğrenme güçlüğü meydana getirebilir. tedaviye genelde 7 yaşından sonra başlanmasının sebebi okul yaşında çocuk çok farklı uyaranlarca uyarılır ve dikkat dağınıklığı ile hareketlilikte artış olabilir.

Hiperaktivite tanısı sadece konuyla ilgli bir uzman tarafından konulabilir. bu öğrenciler için bazı pilot okullarda özel sınıflar açılmakla beraber bu çocukların durumlarından ötürü derslerine bağlı girecekleri sınav ortamı ve süresi de talep edilirse düzenlemektedir. tedavi sırasında davranışçı ve destekleyici terapilerden fayda görülmektedir.

Ergenlik dönemi ADHD yi arttırabilir. ancak bu dönemden sonra ADHD kendiliğinden geçebilir. buradaki sorun akademik başarıyı olumsuz etkilemesidir. ilaç tedavilerinin genel amacı; akademik başarıyı sağlamaktır

-alıntıdır-.
 
bir çocuğa hiperaktivite tanısı koyabilmek için öncelikle sorunun 7 yaşından önce de var olması gerekmektedir. kısaca ADHD sonradan ortaya çıkan bir hastalık değildir. biyolojik kökenlidir ve doğuştan meydana gelir. 7 yaşından önce de huzurluk,huysuzluk, hareketlilik, yerinde duramama, amacı olmayan hareketlilik, agresif hareketler , yine anaokul döneminde faaliyeterden çabuk sıkılma, bir oyunu başlatmak ancak sürdürememek, hareketli ve amaçsız oyunları tercih etmek. sırasını beklemeden konuşmak ya da söz kesmek.


aynı benim oğlumu anlatmış :KK43:
 
Yaş Dönemlerine Göre DEHB Belirtileri




Bebeklik Döneminde DEHB Belirtileri


» Huzursuzluk
» Kolay ağlama, zor sakinleşme
» Aşırı hareketlilik
» Uykuya dalma ve devam etme ilgili sorunlar
» Dış uyaranlara aşırı tepki verme





Okul Öncesi Dönemde DEHB Belirtileri


» Sürekli hareket halinde olma
» ısteklerini erteleyememe
» Sürekli ilgi odağı olmayı isteme
» Bir oyunla uzun süre ilgilenmeme
» Çok konuşma
» Sakarlık
» Az uyuma
» Faaliyetleri tamamlamada zorlanma
» Kurallara uymada zorlanma
» Sakin biçimde oturamama
» Yaşıtlarına vurma





ılkokul Döneminde DEHB Belirtileri


» Sakin sessiz yerinde oturamama
» Dersi dinleme ile ilgili sorunlar
» Etrafında olan bitenle ilgilenme
» Sabırsızlık
» Sorulan soruları dinlemeden cevap verme
» Verilen görevleri yarım bırakma
» Sınavlada dikkatsizce hatalar yapma
» Sırasını bekleyememe
» Eşyalarını kaybetme
» Dağınıklık
» Düzensiz defter ve eşya kullanımı
» Yaşıtlarla sorunlar
» Ev ödevlerini eksik veya hatalı alma
» Ev ödevlerinin tamamlanmasında zorlanma
» Sınıf içerisinde hem kendi hem de çevresindekilerin dikkatini dağıtma




Ortaokul ve Sonrası Dönemde DEHB Belirtileri


» Hareketlikte azalma
» Akademik başarı ile ilgili sorunların büyümesi
» Uzun süreli dikkat gerektiren görevlerden kaçınma
» Ders çalışmama eğilimi
» Arkadaş ve aile ilişkilerinde sorunlar yaşama
» Düşük benlik saygısı
» Depresif duygudurum
» Kaygı


- alıntıdır-
 
DSM IV Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite/ Aşırı Hareketlilik Bozukluğunun Tanı Ölçütleri:



a) Dikkatsizlik
1. Çoğu zaman dikkatini ayrıntılara veremez ya da okul ödevlerinde, işlerinde ya da diğer etkinliklerinde dikkatsizce hatalar yapar,
2. Çoğu zaman üzerine aldığı görevlerde ya da oynadığı etkinliklerde dikkati dağılır,
3. Doğrudan kendisine konuşulduğunda çoğu zaman dinlemiyormuş gibi görünür,
4. Çoğu zaman yönergeleri izlemez ve okul ödevlerini, ufak tefek işleri ya da iş yerindeki görevlerini tamamlayamaz (karşıt olma bozukluğuna ya da yönergeleri anlayamamaya bağlı değildir),
5. Çoğu zaman üzerine aldığı görevleri ve etkinlikleri düzenlemekte zorluk çeker,
6. Çoğu zaman sürekli zihinsel çabayı gerektiren görevlerden kaçınır, bunları sevmez ya da bunlarda yer almaya karşı isteksizdir,
7. Çoğu zaman üzerine aldığı görevler ya da etkinlikler için gerekli olan şeyleri kaybeder (örn. Oyuncaklar, okul ödevleri, kalemler, kitaplar ya da araç-gereçler),
8. Çoğu zaman dikkati dış uyaranlara kolaylıkla dağılır,
9. Günlük etkinliklerinde çoğu zaman unutkandır.

b) Hiperaktivite/ Aşırı hareketlilik
1. Çoğu zaman elleri, ayakları kıpır kıpırdır ya da oturduğu yerde kıpırdanıp durur,
2. Çoğu zaman sınıfta ya da oturması beklenen diğer durumlarda oturduğu yerden kalkar,
3. Çoğu zaman uygunsuz olan durumlarda koşuşturup durur ya da tırmanır (ergenlerde ya da erişkinlerde öznel huzursuzluk duyguları ile sınırlı olabilir),
4. Çoğu zaman, sakin bir biçimde, boş zamanları geçirme etkinliklerine katılma ya da oyun oynama zorluğu vardır,
5. Çoğu zaman hareket halindedir ya da bir motor tarafından sürülüyormuş gibi davranır,
6. Çoğu zaman çok konuşur.



c) Dürtüsellik
1. Çoğu zaman sorulan sorunun tamamlanmasını beklemeden cevabını verir,
2. Çoğu zaman sırasını bekleme güçlüğü vardır,
3. Çoğu zaman başkalarının sözünü keser ya da yaptıklarının arasına girer.



DEHB tanısının konulabilmesi için çocukta yukarıda yer alan tanı ölçütlerinin yanı sıra; temel belirtilerin 7 yaşından önce başlaması, en az iki ortamda görülmesi, (okul ve evde) ve 6 ay boyunca da devam ediyor olması, yaygın gelişimsel bozukluk, zihinsel ve gelişimsel yetersizlik ve diğer psikolojik bozuklukların ve işitme ve görme yetersizliklerin olmaması gerekmektedir.


-alıntıdır-
 
benim oğluşumdada var :emir_bebek:
:nazar:

kendi arkadasım psıkolog ona gostermiştim hiperaktivitenin alt sınırında oldugunu soyledi ...
derste asla dikkat tam vermiyor surekli sınıftakileri hırpalıyor...
derste ilk 10 dk dan sonra sıkılıyor ...
ders çalışmaya çok azimle karar verdigi halde en fazla 5-10 dk suruyor ve bırakıyor ...
öğretmeni bunun farkında onunla konuştum hatta öğretmeni çocuk gelişimi ve eğitimi kursu alıyor ve benim oglumun durumunun cok iyi farkında ...
sagolsun cok fazla dikkat ediyor hep onu motive ediyor hep yardım etmeye çalışıyor buyuk bir azimle ...
oglumun cok zeki oldugunu ancak dikkat dagınıklıgı yuzunden bir turlu derse adapte olamadıgını oda soyluyor bunun farkında oldugunu ve bunun için elinden geleni yaptıgını belirtiyor ...
bu sene 2 ssaatlik ozel egitimler varmış dikkat dagınıklıgı ssorunları için bende ona vermeyi palanlıyorum bu şekilde bunun ortdan kalkabilecegini soyluyorlar ...
ögretmeni bunu bana teklif etmişti...
tam olarak arastırmadım bu sene okullar acılınca ogretmenin dediği yontemi kullanacagım işte bakalım ...

 
benim oğluşumdada var :emir_bebek:
:nazar:

kendi arkadasım psıkolog ona gostermiştim hiperaktivitenin alt sınırında oldugunu soyledi ...
derste asla dikkat tam vermiyor surekli sınıftakileri hırpalıyor...
derste ilk 10 dk dan sonra sıkılıyor ...
ders çalışmaya çok azimle karar verdigi halde en fazla 5-10 dk suruyor ve bırakıyor ...
öğretmeni bunun farkında onunla konuştum hatta öğretmeni çocuk gelişimi ve eğitimi kursu alıyor ve benim oglumun durumunun cok iyi farkında ...
sagolsun cok fazla dikkat ediyor hep onu motive ediyor hep yardım etmeye çalışıyor buyuk bir azimle ...
oglumun cok zeki oldugunu ancak dikkat dagınıklıgı yuzunden bir turlu derse adapte olamadıgını oda soyluyor bunun farkında oldugunu ve bunun için elinden geleni yaptıgını belirtiyor ...
bu sene 2 ssaatlik ozel egitimler varmış dikkat dagınıklıgı ssorunları için bende ona vermeyi palanlıyorum bu şekilde bunun ortdan kalkabilecegini soyluyorlar ...
ögretmeni bunu bana teklif etmişti...
tam olarak arastırmadım bu sene okullar acılınca ogretmenin dediği yontemi kullanacagım işte bakalım ...


paylaşımın için teşekkürler arkadaşım.a.s.
yukarıda anlattığım dikkatsizlik ile ilgili sorunların bir çoğunu oğlumda gözlemliyorum.hatta hepsini
siz başka neler gözlemliyorsnuz.
bu konuda çok araştırıyorum ilgili kitapları okuyorum en kısa zmanda bir uzmana yani çocuk psikiyatrına götüreceğim.
müsait bir zamanda sizinle ayrıntılı bir şekilde bu hususta görüşmek isterim.
 
paylaşımın için teşekkürler arkadaşım.a.s.
yukarıda anlattığım dikkatsizlik ile ilgili sorunların bir çoğunu oğlumda gözlemliyorum.hatta hepsini
siz başka neler gözlemliyorsnuz.
bu konuda çok araştırıyorum ilgili kitapları okuyorum en kısa zmanda bir uzmana yani çocuk psikiyatrına götüreceğim.
müsait bir zamanda sizinle ayrıntılı bir şekilde bu hususta görüşmek isterim.

ben tşk ederim canım boyle bir topic actıgın için ...

benim oglumdada buradaki yazılanların cogu mevcut ...

bende bi kaç katalog brosur falan incelemiştim bu konu ile ilgili ve cogu oglumda mevcut ...

hatta bir prof. aile dostumuz oglum hakkında cok zeki cocuk demişti ...
ben birinci sınıfta iken oglum cok şikayet ediyordum oda oglumu yakından tanıdıgı için surekli anlayışlı olmamız gerektigini oglumun 1. sınıfı kaileye almadıgını cunku herseyi bildigini ve bu dersleri red ettiiğini cunku ona aslında cok basit geldigini soylemişti ...
zamanla bu durumu aşacagımızı ilerki sınıflarda daha cok dikkate alacagını falan solemişti ...

bununda nedeni işte bu hiperaktiviteden kaynaklandıgını ve hiperaktivite olan cocukların aslında cok zeki olduklarını ve herseyi bildikleri için umursamadıklarını o yuzden adapte olmadıklarını soylemişti ...
aslında bunu bilerek yaptıklarını soylemişti ... tabi genede tedavi gormesini onerdi ...

bende şimdi dedigim gibi bu bahsettiğim derse gondermeyi planlıyorum ...

okullar açılsın tecrubelerimizi paylaşalım bu konuyla ilgili olumlu sonuc alırsam sizede geri donup bilgilendirme yapabilirim inş ...

a.s.
 
ben tşk ederim canım boyle bir topic actıgın için ...

benim oglumdada buradaki yazılanların cogu mevcut ...

bende bi kaç katalog brosur falan incelemiştim bu konu ile ilgili ve cogu oglumda mevcut ...

hatta bir prof. aile dostumuz oglum hakkında cok zeki cocuk demişti ...
ben birinci sınıfta iken oglum cok şikayet ediyordum oda oglumu yakından tanıdıgı için surekli anlayışlı olmamız gerektigini oglumun 1. sınıfı kaileye almadıgını cunku herseyi bildigini ve bu dersleri red ettiiğini cunku ona aslında cok basit geldigini soylemişti ...
zamanla bu durumu aşacagımızı ilerki sınıflarda daha cok dikkate alacagını falan solemişti ...

bununda nedeni işte bu hiperaktiviteden kaynaklandıgını ve hiperaktivite olan cocukların aslında cok zeki olduklarını ve herseyi bildikleri için umursamadıklarını o yuzden adapte olmadıklarını soylemişti ...
aslında bunu bilerek yaptıklarını soylemişti ... tabi genede tedavi gormesini onerdi ...

bende şimdi dedigim gibi bu bahsettiğim derse gondermeyi planlıyorum ...

okullar açılsın tecrubelerimizi paylaşalım bu konuyla ilgili olumlu sonuc alırsam sizede geri donup bilgilendirme yapabilirim inş ...

a.s.

ben teşekkür ederim.deneyimlerinizi paylaştıgınız için.alkisalkisalkis

o zman dneyeimlerimizi,tecrübelerimizi buradan paylaşalım. vereliniortak

bu arada sizin çocugunuz kaça gidiyor.benimkisi 2 ye geçti.(yoksa yaşıtlar mı ne
)
 
ben şu aralar anne baba- öğretmen el kitabı dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu isminde bir kitap okuyorum.
yapa yayınlarından çıkmış.
yazarı dr.özlem sürücü.
gerçektende şimdiye kadar bu konuyla ilgili okudugum kitaplar içinde en güzeli en faydalısı.
çooook tavsiye ederim.
 
X