Davranış Bozuklukları Otizm

nazdem .!.:

selam yarın kan tahlil sonuçlarını alıcaz bakalım ne çıktı ben gitmiycem nasılsa muayene değil çok soğuk kımıldıyasım bile gelmiyor evden bugün ders vardı benim oğlanı derse soktuk hemen bi markete gideyim dedim sınıftanda görünüyor market arabada tam sınıfın karşısına park ettim neyse yukarı çıktım işim bitince öğretmen anlatıyor siz marketten çıktınız sizi gördü hemen kapıya yöneldi hadi gidelim dedi olmaz ders bitmedi demiş öğretmen tekrar cama gelmiş benimki siz arabaya bindiniz görmedi diyor arabada annen diyorum yok başlamış ağlamaya ama çok iyi böle yapması dedi bende fazla müdahale etmedim gözlemledim dedi işte böle

Genişletmek için tıkla...

selam canım bende oğlanı seansa bırakınca karşıda bim var oraya koşuyorum hemen yada şifa market birsürü yağlar aldım cilt bakımı saç bakımı falan öğretmenlerde poşetleri görünce yine doldurmuşsunuz şifaları diyorlar..a...dacım çok iyi maşallah sana düşkün anladığım kadarıyla öğretmen doğru söylemiş senin için endişe duymuş olabilir annem beni bırakıp gitti diye düşündü belki kıyamam

bugün bi güzel hareket daha oğluşumdan öğlen yatırdım uyusun diye beşiğine sonra uyumadı kaldırdım biraz mıncıklaşoruz baktım tek çorabını çıkartmış aaa çorabın nerde getirde giydireyim dedim hemen kalktı yatıyorduk çıkarıp yere atmış gözleriyle bi taradı ortalığı bulup getirdi bana verdi ve ayağını uzattı öğretmeni aradım dayanamadım pazartesiye kadar bekleyemedim belki küçük bişey ama bize büyük bişey dedim hayır kesinlikle öle düşünmeyin çoook büyük bişey yapmış dedi çok sevindi ses tonundan bunu anlamamk olamazdı birde nihayet grup ayarladı üdür bey çünkü 15gün kadar önce veremeyecekseniz biz giddiiyoruz dedim bugünde haber geldi oldu bu iş 3kişi olacaklar bi kız iki erkek erkek olan 4yada 5 yaşındaymış durumu iyiyimiş kız biraz ağaemış inş.oda düzelir kızlar biraz ağae geçiriyormuş allahım onun annesinin yüzünüde güldürür inş.

biz gittik bu gün grup dersine ama ben hiç beüenmedim yeni gelen hocayı soğuk nevalenin teki gelecek olan küçük kızda rahatsızmış gelmedi benimkiyle öbür oğlan vardı maaşallah onun durumu çok iyi öğretmen soruyor kartlarda resimleri meyveleri hepsini gösteriyor konuşuyorda zaten benimki buldu yine arabaları bişey görmedi gözü önce aşşağı inmiştim sonra bakayım dedim napıyolar diye benimki almış arabaları camdan dışarıyı seyrediyor orda olduğumuda belli ettim zaten masuz alıyo oturtuyo boyama yaptırmaya çalıştı biraz ama ben hiç beğenmedim nasıl grup bu sonra içeri girdim aşşağı indik beraber hiç yorum bile yapmadı gördünüz zaten dedi ilgilenmedi pek bende dedim arabaları saklamanız lazım sizi dinlemesi için ben bişeyler anlatacak diye beklerken o girdi sekreterin odasına muhabbete bu ne şimdi ben öle kaldım sap gibi bari iyi günler filan de yuh yani bende ona demeden geldim

HAMBURGER OYUNU

Battaniye veya mat içinde çocuğu yatırın, döndürerek rulo yapın ve siz üstüne baharat koyarmış gibi yapıp, hamburgerin üstünü ovalayın. Her baharat çeşidine farklı bir dokunum yaparsanız, uyarıyı daha ismi söylendiğinde tanır ve hazırlıklı olur veya öğrendikten sonra siz ona sorup, bulmasını sağlayabilirsiniz. Mat veya battaniye kalın gelecek olursa alıştığı bir örtü ile de deneyebilirsiniz.

YERDE YÜZME OYUNU

Yere üst üste birkaç mat sererek bir yüzme havuzu oluşturun. Çocuğunuz havuza atlayarak, karnının üstünde sürünerek öbür uca dek yüzmeli. Çıktığında çıplak ayak ve elleri havlu ile kurulanmalı. Değişik yüzme stilleri de bu aktiviteye ilave edilebilir. (Mat yerine halı veya battaniye de koyabilirsiniz.) Yüzmeye gitse de bu aktiviteden alacağı çok farklı uyaranlar var.

HALIDA EMEKLEME OYUNU

Emekleme, yuvarlanma, komando sürünmesi, kalçaların üzerinde ilerleme gibi aktiviteler bir rampa üzerinde veya mat-yastık benzeri materyallerle oluşturulan bir tepe üzerinde “lideri takip et” tarzında bir dramatizasyonla uygulanabilir. Ayrıca fok, yılan veya yerde yuvarlanan bir köpek olabilir.

HALIDA SÜRÜKLEME OYUNU

Yere alçaklı-yüksekli matlar, halılarla bir alan oluşturun. Çocuk sırt üstü veya yüzükoyun pozisyonda biri tarafından sürüklensin. Farklı yönlerde deneyin. Bir mat üzerinde inip-çıkma şeklindeki bu oyunu, kontrollü olarak arkadaşları ile birlikte birbirlerini çekmesi sağlanabilir. Hem çeken hem çekilen çocuk için faydalı bir aktivitedir.

TOP YUVARLAMAK

Çocuğunuz, yüzükoyun veya sırt üstü yatarken vücudunun üzerinde biraz basınçla top yuvarlayın. Eğer çok kaçınırsa, ısrarcı olmayın. Top dışında etrafta kullandığınız pek çok materyali bu eylem için kullanabilirsiniz.

NOKTAYI BULMA OYUNU

Çocuğunuzun vücudunun muhtelif yerlerine yumuşak tebeşirle işaret koyun. Çocuğun bu noktaları dokunarak, ovarak, silkeleyerek veya bir bez, havlu ile temizlemesini sağlayın.

DAĞA TIRMANMAK

Bir çeşit dağ süsü verilmiş bir tepeye karnının üzerinde sürünerek, sadece elleriyle kendisini itmesini sağlayın. Tepeye tırmanıştan sonra yuvarlanma veya kayma ödül olarak verilebilir.

EL ARABASI

Çocuğunuz elleri üzerinde yürürken siz veya daha güçlü bir çocuk tarafından bacaklarından tutulur (bir ip veya yol üzerinde de olabilir) ileriye gitmesi sağlanır. Oyunun varyasyonları arttırılabilir. Rampalar, merdivenlerde uygulanabilir. Bunu çok dikkatlice çok zorlamadan uygulayalım.

RESİM TAHTASI

Tahta üzerinde her iki elle çizim yapma veya her iki elle aynı/farklı hareketlerle temizleme işlevleri yapılabilir. Traş köpüğü veya yoğun bir kremle aynada ya da farklı bir yüzeyde aynı aktivite uygulanabilir. Ağzına götürme riski nedeniyle krem şanti de uygulanabilir.

DUVAR İTME

Her iki elle çocuğun duvarı itmesi ve itebileceği ağırlıkta bir nesneyi yer değiştirmesi sağlanabilir. Arkasından destek oluşturabilirsiniz. Omuzların ve kolların eşit itmelerine dikkat ediniz.

EVDE UYGULAMALARA ÖRNEKLER
Yuvarlanmak, takla atmak, atlamak, koşmak, hoplamak.
Birçok baş ve vücut hareketiyle dans etmek.
Baş üzerinde bir nesneyi tutarken yuvarlanmak.
Sırt üstü yatıp, dizleri göğüs üzerinde kavrayıp sallanmak.
Oyun alanı eşyalarını hareket ettirmek, oturmak ve dönmek, trambolinde zıplamak.
Bir duvarı (ya da bir yetişkini) ellerle, bir diğerini ayaklarla itmek.
Çocuk sırt üstü uzanmış ve kolları vücuda dik iken kollar, sizi geri itene dek itmek.
Halat çekme, emekleme, dirsekler üzerinde sürünme, diz üzerinde yürüme (öne,yana,ortaya).
Plastik bir bisiklete binerek itmek.
Hayvan yürüyüşleri;
Ayı: Açık bacaklar açık kollara dayanarak.
Yengeç: Kalça yere değmeden el ve ayaklar üzerinde.
Ördek: Ayak bileklerini ellerle tutarak.
Sakat Köpek: İki ayakla aynı anda kısa süreli sıçrayışlar.
Yılan: Karın üzerinde, el ve ayağın yardımı olmadan.
Solucan: Sırt üstü, bacakları yukarı itip sonra vücudu çekerek.
Mors: Karın üzerinde, açık kollarla.
El arabası yürüyüşü.
Dikey bir kara tahtada uzun bir çizim yapmak.
Sabit olmayan yüzeylerde hareket etmek(şişirilmiş deniz yatağı gibi)gelişimsel pozisyonları sürdürmek(emekleme, diz üstü, sırt üstü, yüz üstü).
Tırmanış aktiviteleri.
Engelli bir plan izleme.
Engelli plan sırasında kaykay sürmek.
Çocuğun aktiviteler oluşturmasına izin vermek ve çevre düzenlemesine yardım etmesini sağlamak.
Çocuğun sakız ya da şeker çiğnemesine-emmesine izin verilmelidir.
Çocuğun gerçekleştirmesi için bir görev sırası hazırlamak, bir görevle başlayıp, üzerine yapılandırmak.
Çeşitli inşa oyuncakları ve inşa blokları ile oynamak.
Çocuğun sınıf içinde uygunsa veya evde uyarılmışlık seviyesi düşene dek oturma ve dönmesine imkan sağlanmalıdır.
Sallanan bir düzlemde sallanma.
Çocuğun bir hoplama topu üzerinde hoplaması.
Bir mat üzerinde, farklı pozisyonlarda yuvarlanma.
Oyun alanında çocuğu sallama ve çocuğun kendini durdurmasına izin verme.
Oyun alanında ya da spor salonunda kaba motor aktiviteler yapma (koşma, çok hızlı koşma, zıplama).
Gün içinde çocuğa ağır kitaplar ve objeler taşıtmak.
Çocuğun, ellerini sıranın altına koyup, yukarı doğru itişler yapmasını sağlamak.
Çocuğunuz ile oyun oynarken ilk aşamada çocuk kendi kendine oynarken amaçlı bir oyun ortaya çıkarmasını öğretmek gerekir. İkinci aşamada , oyuna başka birisini de katmasını öğretmemiz gerekir. Mesela, yakalamaca, ceee oyunları gibi. Daha sonra "Sıra Kimde" oyunları gibi basit oyunlarla, çocuğun farkına bile varmadan, beraberce oynanan oyunlara teşvik etmek gibi...
Mesela, çocuğun kolunu veya bacağını kaşıyın, sonra "sıra sende" diyerek onun sizin kolunuzu kaşımasını teşvik edin(gerekirse çocuğun elini tutup kolunuzu kaşımasını öğretmek amacıyla yardımcı olun), ve yine "sıra bende" diyerek siz onun kolunu kaşıyın. Bu arada size kısa bakışlar atacaktır, siz de onun bakisini yakalamaya calisin. Bu oyun çeşitlilik kazanması açısından, kaşıma-ufalama, gıdıklama seklinde genişletilebilir.
Bu basit oyunla çocuğunuzun bir sürü duyularını harekete geçirmiş oluyorsunuz. Sıra beklemek, tende değişik algılamalar, göz kontağı ve beraber oynanan bir oyun seklinde vb.

GÖZ KONTAĞI KURMAK İÇİN;
İstediği nesneleri vermeden önce nesneyi göz hizanıza tutup size bakmasını sağlayıp sonra verin. Bu arada "vereyim mi?" diye sorup kısa bir süre beklerseniz ona cevap vermesi gerektiğini, hafifçe "ver" diyerek de ne cevap vermesi gerektiğini öğretmiş olursunuz. Bu "ver"i üçüncü bir kişinin söyleyerek model olması daha da iyi olur.
Baloncuk yapmak göz kontağı kurmada genellikle işe yarar. Burada da aynı şekilde "üfleyeyim mi?" "Üfle" kalıbını çalışabilirsiniz.
ALICI DİLİ DESTEKLEMEK İÇİN;
Yönergenizi kısa net sözcüklerle verin (al, ver, gel, bak, otur). Bu daha rahat anlamasını, daha çabuk taklit etmesini sağlayacaktır. Yönergenizi anlamazsa fiziksel yardımla yaptırın.
Çevresinde gördüğü her şeyin adını söyleyin. Ama "bak oğlum bu top" şeklinde uzun cümlelerle değil, "bu top" şeklinde kısaca.
Aile albümü, resimli kitaplar, market broşürlerine birlikte bakın. Her seferinde parmağınızla gösterip "bak dede" bak "kek" diyerek bakmasını sağlayın. Ondan da göstermesini isteyin.
Çocuğun ilgi alanlarını izleyin. Herkes ilgilendiği şey hakkında konuşmak ister. Arabalara ilgi gösteriyorsa hedef sözcüklerini ve etkinliklerini arabalarla ilgi konulardan seçin.
Aynı eylemler için hep aynı sözcükleri tekrar tekrar kullanın. Sütünü içerken; "iç", giydirirken "giy", tuvaleti veya yemeği bittikçe "bitti" top atması için; "at" beklemesi için her seferinde; "bekle" gibi. Çocuk ne kadar çok duyarsa taklit etmesi o kadar mümkün.
Konuşma organları ile egzersiz. Özellikle üfleme; flüt, mum, kağıt parçaları, pipon topu, tüy vs. pipetle içme çalışmalısınız. Çocuklar nefeslerini ve konuşma organlarını koordine etmekte güçlük çekiyorlar.
Hayvan sesleri taklit etme çalışabilirsiniz. Daha geniş tutarsak, duymaktan hoşlandığı sesleri yakalamaya çalışın. Şarkı nakaratı olabilir, şşşt sesi veya çuf çuf, düdüüüt gibi, deneyerek bulabilirsiniz.
Oyun oynamayı öğretmelisiniz. Bunun için belki önce siz öğrenmelisiniz. Birkaç öneri; şişeye boncuk atma, kağıdı karalama veya resim, saklambaç, sepete top atma, fış fış kayıkçı, oyuncak arabaya çeşitli nesneler koyarak sürme, bebek sallama, yedirme, kutu kutu pense vb. sizinle oyun ve etkinlikleri paylaşması çok önemli.

Ayrıca salıncağı çok kullanmanızı, takla atmayı, tek ayak üzerinde zıplamayı, emeklemeyi, iki eli üzerinde yürüme (siz ayaklarını tutuyor olacaksınız)
alıntı...

nazdem .!.:

bugün bi güzel hareket daha oğluşumdan öğlen yatırdım uyusun diye beşiğine sonra uyumadı kaldırdım biraz mıncıklaşoruz baktım tek çorabını çıkartmış aaa çorabın nerde getirde giydireyim dedim hemen kalktı yatıyorduk çıkarıp yere atmış gözleriyle bi taradı ortalığı bulup getirdi bana verdi ve ayağını uzattı öğretmeni aradım dayanamadım pazartesiye kadar bekleyemedim belki küçük bişey ama bize büyük bişey dedim hayır kesinlikle öle düşünmeyin çoook büyük bişey yapmış dedi çok sevindi ses tonundan bunu anlamamk olamazdı birde nihayet grup ayarladı üdür bey çünkü 15gün kadar önce veremeyecekseniz biz giddiiyoruz dedim bugünde haber geldi oldu bu iş 3kişi olacaklar bi kız iki erkek erkek olan 4yada 5 yaşındaymış durumu iyiyimiş kız biraz ağaemış inş.oda düzelir kızlar biraz ağae geçiriyormuş allahım onun annesinin yüzünüde güldürür inş.

Genişletmek için tıkla...

nazdem .!.:

biz gittik bu gün grup dersine ama ben hiç beüenmedim yeni gelen hocayı soğuk nevalenin teki gelecek olan küçük kızda rahatsızmış gelmedi benimkiyle öbür oğlan vardı maaşallah onun durumu çok iyi öğretmen soruyor kartlarda resimleri meyveleri hepsini gösteriyor konuşuyorda zaten benimki buldu yine arabaları bişey görmedi gözü önce aşşağı inmiştim sonra bakayım dedim napıyolar diye benimki almış arabaları camdan dışarıyı seyrediyor orda olduğumuda belli ettim zaten masuz alıyo oturtuyo boyama yaptırmaya çalıştı biraz ama ben hiç beğenmedim nasıl grup bu sonra içeri girdim aşşağı indik beraber hiç yorum bile yapmadı gördünüz zaten dedi ilgilenmedi pek bende dedim arabaları saklamanız lazım sizi dinlemesi için ben bişeyler anlatacak diye beklerken o girdi sekreterin odasına muhabbete bu ne şimdi ben öle kaldım sap gibi bari iyi günler filan de yuh yani bende ona demeden geldim

Genişletmek için tıkla...

sen orda olduğunu belli etmeseydin kılını kıpırtadtmazdı eminim bu insanlar bu işi bilmiyorsa neden yapıyorlar ki bilmiyorum yazık sen oraya gitmek için emek harcıyorsun 2 küçük çocukla kolaymı parka götür oynat daha iyi..benimde canımı sıktılar geçen gün bizim grubumuz yok normalde oraya gidince denk gelirse alıyo çocuğu gruba sokuyo gruptakiler yaşıtı değil zaten onlar 3 yaşındalar orda hopla zıpla çocuğum ter su içinde kalıyo ordan çık soğukta hasta oluyo kakara kikiri yapıyorlar oraya girip bizim raporumuz da 1 ay sonra çıkıcak doktor öyle söyledi ramdada 15 gün takılsa 1,5 ayı bulucak müdür duyunca gözleri fal taşı gibi açıldı özel eğitimi kesmem gerek para alamıycam en az 2 ay dedi dedim keeess sen bilirsin yarın gider başka yere başlarım bu işi tek siz yapmıysunuz dedim raporum olmadanda başlarım yani getirince keserler zor değil bizim kurumda kaç kişidende duydum yeni başlayanların raporu gelene kadar ders almaya başladıklarını,sonra listeyi getirdi baktım 8 yerine 5 ders yazmış hiç suratına bile bakmadım teşekkür etmedim çıktım geldim şeytan diyoki götürme yeni raporu sanki başka okul yok

cokmasum .!.:

sen orda olduğunu belli etmeseydin kılını kıpırtadtmazdı eminim bu insanlar bu işi bilmiyorsa neden yapıyorlar ki bilmiyorum yazık sen oraya gitmek için emek harcıyorsun 2 küçük çocukla kolaymı parka götür oynat daha iyi..benimde canımı sıktılar geçen gün bizim grubumuz yok normalde oraya gidince denk gelirse alıyo çocuğu gruba sokuyo gruptakiler yaşıtı değil zaten onlar 3 yaşındalar orda hopla zıpla çocuğum ter su içinde kalıyo ordan çık soğukta hasta oluyo kakara kikiri yapıyorlar oraya girip bizim raporumuz da 1 ay sonra çıkıcak doktor öyle söyledi ramdada 15 gün takılsa 1,5 ayı bulucak müdür duyunca gözleri fal taşı gibi açıldı özel eğitimi kesmem gerek para alamıycam en az 2 ay dedi dedim keeess sen bilirsin yarın gider başka yere başlarım bu işi tek siz yapmıysunuz dedim raporum olmadanda başlarım yani getirince keserler zor değil bizim kurumda kaç kişidende duydum yeni başlayanların raporu gelene kadar ders almaya başladıklarını,sonra listeyi getirdi baktım 8 yerine 5 ders yazmış hiç suratına bile bakmadım teşekkür etmedim çıktım geldim şeytan diyoki götürme yeni raporu sanki başka okul yok

Genişletmek için tıkla...

evet ilk başlayacağımız zamanda biz 2ay uğraşmıştık raporu beklemiştik ama kurumun sahibi vakit kaybetmesin çocuk biz başlayalım nasılsa rapor gelecek demişti ben götürmemiştim rapor çıkınca başlamıştık bu sefer rapor yenilenene kadarda normal aldık derslerimizi o konuda bi sıkıntı yaşamadıkta tabi durmadan soruyolardı ne oldu ne zaman çıkacak allahtan tanıdıklar vardıda 15günde hem hastane hem ramdan raporlar hemen hallettik bu seferde resmen tehdit ettim grup veriyolar demekki bu çocuğun buna ihtiyacı var veremeyecekseniz biz ayrılıyoruz dedim hemen sezgin beylemi görüştünüz dedi tanıştığımızı biliyorya evet dedim kaç kerede aradı ne yapmaya karar verdiniz diye dedim gerçektende öle oldu geçen ay 10saat yazdı bu ay hem 10saat hemde 4saat grup yazdı alamadıklarımızıda verdi 1saat bireysel borcu kaldı p.tesi salı p.şembe c.tesi gidiyoruz çok yoruluyorum ama napim grupta olanları anlatmak için öğretmenimizi aradım bekleyemedim pazartesi olmasını yeni gelmiş yeni mevzun sayılırmış benim oğlanıda tanımıyormuş ben ona lazım geleni anlatırım dedi boyama yaptırmaya çalıştı dedim daha karalama aşamasındayız boyama yapamazki dedi arabaların kaldırılması gerektiğini söliycek ama tam bir odunmuş dedim gizliden çıktığımı ama sonra orda olduğumu belli ettiğimi hepsini anlattım ama güzel bi haber ogün gruptaki çocukla olmasını ısrarla istiyor onu örnek alabilir dedi o çocuk maaşallah süper neyi sorsa biliyor zeplini ben daha yeni ezberledim adını onu bile göteriyor hemen o çocuğun abiside otizmliymiş ama akademik düzeyde süper dedi senin oğlunda öle olacak ben buna inanıyorum dedi çok küçük başladı ve sevindirici yanı ağar değil durumu dedi çok sevindim tabi ay ammada azmışım kızıldeniz nerelerde görünmüyor hiç

**Bireysel sporlar**:
Sporun motor becerilerin gelişmesine büyük faydası vardır. Ancak genellikle yüzme, koşma gibi bireysel sporları tercih etmektedirler.

**Müzik Dinlemek**:
Rahatsız edici çevresel sesleri en aza indirmek için kulaklıkla müzik dinlemek iyi bir aktivite olacaktır.

**Dans Etmek**:
Otizmli çocuğa dans özendirilerek çocuğun vücut kontrolünün arttırılması sağlanabilir. Hem de sosyalleşmesi için iyi bir yoldur.

**Bloklarla veya Legolarla Oynamak**:
Bloklar ve diğer yapı setleri otizmli çocukların ince motor becerilerinin gelişmesinde büyük rol oynamaktadır.

**Masa Oyunları**:
Yetişkinin bir çok noktada model olabileceği ve çocuğa iletişim başlatma fırsatı verebilecek aktivitelerdir.

**Trambolinde Zıplama**:
Yine kaba motor becerilerinin gelişmesine büyük katkı yapan etkinliklerdendir.

**Müzik Aleti Çalma**:
Bir müzik aleti çalmayı öğrenme otizmli çocuklar için harika bir etkinliktir. Çocuğun koordinasyon, matematiksel yeteneği, öz disiplin, estetik ve sosyal becerilerinin gelişmesine büyük faydaları vardır.

**Oyuncak Trenler**:
Hemen hemen bütün otizmli çocuklar için tren oyunları ve bu tarz videolar çok eğlencelidir.

**Sanat Terapisi**:
Çizim,boyama ve killerle oynamak otizmli çocuklar için rahatlatıcı ve sakinleştirici olabilmektedir.

**Duyusal Oyunlar**:
Basit duyusal oyunlar onun çevre ile olan ilişkisinde ona yardımcı olabilir, analitik düşünmesine fayda sağlayabilir.

**Sevgi ve Destek**:
Otizmli çocuklar için en önemli etkinlik ailesinin, öğretmenlerinin ve çevresindeki insanların onu sevmesidir. Bu olmadan hiçbir faaliyet ona yeterli olumlu etkiyi yapamayacaktır...
alıntı...

bu aralar bende başka kimse yok buralarda sanırım sonuçlarımızı aldık onlarıda yarın yazarım artık

nazdencim merhaba biz ana oğul çok hasta olduk güneşe aldandık sanırım şifayı kaptık ben neysede oğlum ateşler içinde yanıyo ( sonuçlarınız iyi çıkmıştır umarım emeklerin boşa çıkmaz

nazdem .!.:

evet ilk başlayacağımız zamanda biz 2ay uğraşmıştık raporu beklemiştik ama kurumun sahibi vakit kaybetmesin çocuk biz başlayalım nasılsa rapor gelecek demişti ben götürmemiştim rapor çıkınca başlamıştık bu sefer rapor yenilenene kadarda normal aldık derslerimizi o konuda bi sıkıntı yaşamadıkta tabi durmadan soruyolardı ne oldu ne zaman çıkacak allahtan tanıdıklar vardıda 15günde hem hastane hem ramdan raporlar hemen hallettik bu seferde resmen tehdit ettim grup veriyolar demekki bu çocuğun buna ihtiyacı var veremeyecekseniz biz ayrılıyoruz dedim hemen sezgin beylemi görüştünüz dedi tanıştığımızı biliyorya evet dedim kaç kerede aradı ne yapmaya karar verdiniz diye dedim gerçektende öle oldu geçen ay 10saat yazdı bu ay hem 10saat hemde 4saat grup yazdı alamadıklarımızıda verdi 1saat bireysel borcu kaldı p.tesi salı p.şembe c.tesi gidiyoruz çok yoruluyorum ama napim grupta olanları anlatmak için öğretmenimizi aradım bekleyemedim pazartesi olmasını yeni gelmiş yeni mevzun sayılırmış benim oğlanıda tanımıyormuş ben ona lazım geleni anlatırım dedi boyama yaptırmaya çalıştı dedim daha karalama aşamasındayız boyama yapamazki dedi arabaların kaldırılması gerektiğini söliycek ama tam bir odunmuş dedim gizliden çıktığımı ama sonra orda olduğumu belli ettiğimi hepsini anlattım ama güzel bi haber ogün gruptaki çocukla olmasını ısrarla istiyor onu örnek alabilir dedi o çocuk maaşallah süper neyi sorsa biliyor zeplini ben daha yeni ezberledim adını onu bile göteriyor hemen o çocuğun abiside otizmliymiş ama akademik düzeyde süper dedi senin oğlunda öle olacak ben buna inanıyorum dedi çok küçük başladı ve sevindirici yanı ağar değil durumu dedi çok sevindim tabi ay ammada azmışım kızıldeniz nerelerde görünmüyor hiç

Genişletmek için tıkla...

raporumuz 15 gün içinde çıkıcak bizimde hastane 15 gün sonra gelin alın dedi fotoğraf vs götürmeye gitmiştim ramdada tanıdık var tlf görüştüm bikaç günde hallederim dedi..ama ben okadarr çok sinirlendimki bu bizim müdüre rapor çıksada götürmüycem işte inat değilmi almasın madem 2 ay para herşey paramı acaba bu verdiği derslerede gitmiycem ben oğlumu daha güzel çalıştırıyorum evde oğlum iyi artık şükür onlarda bunu biliyo ve boşladılar yaptıkları tek şey boyama yırtma yapıştırma evde hergün yaptırıyorum nerdeyse...sizin gruptaki iyi çocuk oğluna örnek olabilr doğru ama kötü çocukta olabilir dikkat etsinler 2 kardeş otizimliymiş demek işte benim en korktuğm şey 2 inci çocuk yapmak ve yine aynı şeyleri yaşamak çok yorgunum allahım affetsin ama 2 inci bir şoku kaldıramam herhalde

cokmasum .!.:

raporumuz 15 gün içinde çıkıcak bizimde hastane 15 gün sonra gelin alın dedi fotoğraf vs götürmeye gitmiştim ramdada tanıdık var tlf görüştüm bikaç günde hallederim dedi..ama ben okadarr çok sinirlendimki bu bizim müdüre rapor çıksada götürmüycem işte inat değilmi almasın madem 2 ay para herşey paramı acaba bu verdiği derslerede gitmiycem ben oğlumu daha güzel çalıştırıyorum evde oğlum iyi artık şükür onlarda bunu biliyo ve boşladılar yaptıkları tek şey boyama yırtma yapıştırma evde hergün yaptırıyorum nerdeyse...sizin gruptaki iyi çocuk oğluna örnek olabilr doğru ama kötü çocukta olabilir dikkat etsinler 2 kardeş otizimliymiş demek işte benim en korktuğm şey 2 inci çocuk yapmak ve yine aynı şeyleri yaşamak çok yorgunum allahım affetsin ama 2 inci bir şoku kaldıramam herhalde

Genişletmek için tıkla...

yani aynı şeylerse tabi sen daha iyi bilirsin yapacağı bişey kalmamışmı bi üst seviye yokmuymuş neden hep aynı şeyleri yapıyolar evt dün gördüm o kızı yavrum geldi ağlayarak gitti ağlayarak hiç tepki vermiyo öğretmeninede sinir oldum huysuzmuş madem ni,ye getirmişler diyor eee senin işin ne rahatsız oldu sanırım bide yukarı çıktım benimkini almaya bizim sınıfa gitmişler belki susar benimkini görünce diye ama hala ağlıyo benimkide sırtını okşuyo yüzüne bakıp ne oluyor der gibiydi seninki çok iyi diyor bide bana maaşallah dedim ondan sonra maaşallah dedi oda ama kızdım bizim dersimizin arasına girdiği için surat beş karış valla canım bilmiyorumki evet 2kardeş otizmmiş ama çok iyiler çok şükür abisi akademik düzeydeymiş belliki kardeşide öle olacak sende haklısın ama bi dr danışabilirsin ayrıca geçmiş olsun ikinizede ateş beni oldum olası çok korkutuyor ben bilseydim acaba öbürünü yaparmıydım bilmiyorum bende hala bile hep gözüm üstünde

sonuçlarımız iyi sadece vitamin verdi öbür vitaminlerede devam edicez mesela normal değerden biraz düşük olanlar çıkmış yine normal değerden hafif yüksek olanlarda inmiş şu minikleri uyutayımda yazatım onlarıda ama genel olarak iyi yazında anlarsın sende dr olmamıza gerek yok 3ay sonra yine kontrol var

sonuçlarımız iyi sadece vitamin verdi öbür vitaminlerede devam edicez mesela normal değerden biraz düşük olanlar çıkmış yine normal değerden hafif yüksek olanlarda inmiş şu minikleri uyutayımda yazatım onlarıda ama genel olarak iyi yazında anlarsın sende dr olmamıza gerek yok 3ay sonra yine kontrol var

nazdem .!.:

yani aynı şeylerse tabi sen daha iyi bilirsin yapacağı bişey kalmamışmı bi üst seviye yokmuymuş neden hep aynı şeyleri yapıyolar evt dün gördüm o kızı yavrum geldi ağlayarak gitti ağlayarak hiç tepki vermiyo öğretmeninede sinir oldum huysuzmuş madem ni,ye getirmişler diyor eee senin işin ne rahatsız oldu sanırım bide yukarı çıktım benimkini almaya bizim sınıfa gitmişler belki susar benimkini görünce diye ama hala ağlıyo benimkide sırtını okşuyo yüzüne bakıp ne oluyor der gibiydi seninki çok iyi diyor bide bana maaşallah dedim ondan sonra maaşallah dedi oda ama kızdım bizim dersimizin arasına girdiği için surat beş karış valla canım bilmiyorumki evet 2kardeş otizmmiş ama çok iyiler çok şükür abisi akademik düzeydeymiş belliki kardeşide öle olacak sende haklısın ama bi dr danışabilirsin ayrıca geçmiş olsun ikinizede ateş beni oldum olası çok korkutuyor ben bilseydim acaba öbürünü yaparmıydım bilmiyorum bende hala bile hep gözüm üstünde

Genişletmek için tıkla...

bi üst seviyeye geçmeleri etik değilmiş mişmiş bunlar yaptıkarı dersleri yıl sonunda rama yolluyorlarmış öyle dedi öğretmen motor becerileri zayıf olduğu için ona ağarlık veriyorlar sadece..senin oğluna maşşalah canım benim karşısındaki çocuğun duygularını anlamış empati kurmuş işte sakinleştirmeye çalışıyor onu..öğretmen rahatsız olmuştur kesin sevmiyorlar öyle bağaran çağaran ağlayanları allah annesinin yardımcısı olsun..ilaçlar fayda etmiyor iç antibiyotik banamısın demedi duş aldırdım şimdi uyudu ağzının içi yara olmuş yemekte yemiyo sabahtan beri yoğurt yedi sadece...hamile kalmadan birtakım testler varmış onları yaptırıcam inşallah ikinciyi çok istiyorum ama korkuyorum

nazdem .!.:

sonuçlarımız iyi sadece vitamin verdi öbür vitaminlerede devam edicez mesela normal değerden biraz düşük olanlar çıkmış yine normal değerden hafif yüksek olanlarda inmiş şu minikleri uyutayımda yazatım onlarıda ama genel olarak iyi yazında anlarsın sende dr olmamıza gerek yok 3ay sonra yine kontrol var

Genişletmek için tıkla...

bekliyorum canım

hormon:seviyeleri
ferritin düzeyi referans aralığı:24_338
bizimki45.16
daha öncekinde 36 mış
polat düzeyi:referans aralığı:3_17
bizimki16.15
önceki:14.9 muş
b12 vitamin seviyesi:180_900 referans aralığı
bizimki:712
önceki:833 müş
25-hidroksi vitamin d referans aralığı:10_60
biziki 26.8
önceki:36.0


2011
çinko:normal değerler75-120
bizimki:128.7
bakır:normal değerler90-190
bizimki:165.6


2012
çinko:normal değerler75-120
bizimki:48.9 baya düşmüş
bakır:normal değerler:90-190
bizimki:142.8 buda baya düşmüş

tanı olarakta çinko eksikliği
d vitamini eksikliği
vitamin verdi eskilerede devam edicez

Dikkat eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) bireyin yaş ve gelişim düzeyine uygun olmayan aşırı hareketlilik, istekleri erteleyememe (impulsivite) ve dikkat sorunlarıyla kendini gösteren psikiyatrik bir bozukluktur.

Hiperaktivite bozukluğu olan çocukların beyinlerinde dopamin salgısının eksik olduğu düşünülmektedir. Bu çocuklarda beyin ön bölgesi iyi çalışmaz. Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğunun bir nedeni de kalıtımsal etkenlerdir. Özellikle babadan genetik olarak gelen bir eğilim olduğu düşünülmektedir.

Ortalama rastlanma sıklığı %5-10 dur. Erkeklerde kızlara göre 3-9 kez daha sık rastlanır. Bu bozukluğa sahip çocukların özellikleri birbirinden farklılıklar gösterir. Tanının konulması okul çağına kadar sarkabilir. Genelde çocuk ilkokula başladığında, yani 6-7 yaşlarında fark edilir. Bazı çocuklar da ise anaokulunda grup disiplinine uymama gibi davranışları sebebiyle fark edilebilir.

Hiperaktif bir çocuk aceleci ve sabırsızdır. Çok konuşur, söz keser, dikkatsizdir, ani tepki gösterir. Durup dururken yola fırlar, istediği şeyin hemen olmasını ister, kurallara uymaz ve başı sık derde girer. Motor takılmış gibi hareketlidir. Az uyur, unutkandır. Arkadaşları tarafından dışlanır. İlişkilerinde zorluklar yaşar. Anneler çocuklarını kontrol altına alırken oldukça zorlanırlar. Bu çocuklarda agresyon, anksiyete gibi bulgulara da klinik tabloda sıkça rastlanır. Çoğu zaman yaramazlıkla hiperaktivite birbirine karıştırılır.

Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocukların büyük çoğunluğu aynı özellikler göstermesine rağmen bireysel farklılıklar dolayısıyla tedavi boyunca yapılacak etkinlikler birbirinden farklılık gösterir.

Otistik çocukların büyük bir bölümünde de dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğuna rastlanır. Otistiklerin büyük bir bölümünün dikkati oldukça dağınıktır. Özellikle aşırı hareketlilik iki yaş civarında fazlasıyla belirgindir. Otistik çocukların bir kısmında bu hiperaktivite ve dikkat eksikliği sendromu uzun süre devam eder. Dolayısıyla da en temel sorunlardan biri haline gelir. Zaman içinde aşırı hareketlilik dönemleri azalır ya da aşırı aktif dönemleri, hareketliliğin az olduğu dönemler izler. Aşırı hareketliliğin sadece belirli bir ortamda ve durumda görüldüğü de olur.

Otizmdeki başlıca sorunlardan birinin dikkati sağlayan sistemde olduğu düşünülmektedir. Bu yüzden otizmin hiperaktivite ve dikkat eksikliği sendromuyla uzaktan da olsa bir yakınlığı olduğu düşünülmektedir.
alıntı...

nazdem .!.:

hormon:seviyeleri
ferritin düzeyi referans aralığı:24_338
bizimki45.16
daha öncekinde 36 mış
polat düzeyi:referans aralığı:3_17
bizimki16.15
önceki:14.9 muş
b12 vitamin seviyesi:180_900 referans aralığı
bizimki:712
önceki:833 müş
25-hidroksi vitamin d referans aralığı:10_60
biziki 26.8
önceki:36.0


2011
çinko:normal değerler75-120
bizimki:128.7
bakır:normal değerler90-190
bizimki:165.6


2012
çinko:normal değerler75-120
bizimki:48.9 baya düşmüş
bakır:normal değerler:90-190
bizimki:142.8 buda baya düşmüş

tanı olarakta çinko eksikliği
d vitamini eksikliği
vitamin verdi eskilerede devam edicez

Genişletmek için tıkla...

diyetin faydası oldu yani nazdencim değilmi şimdi bırakıyormusnuz yoksa devammı.çinko eksiklği kan tahlilinde belli oluyor değilmi,d vitamini balık yağında da var

cokmasum .!.:

diyetin faydası oldu yani nazdencim değilmi şimdi bırakıyormusnuz yoksa devammı.çinko eksiklği kan tahlilinde belli oluyor değilmi,d vitamini balık yağında da var

Genişletmek için tıkla...

evet canım kan tahlilinde belli oldu devit3 tek seferlik bi ampul verdi bide günlük damla bebekkende veriliyoya ondan verdi bide bi vitamin daha verdi öbür sefer verdiklerinede devam balık yağınada devam diyet için bişey dememiş ama devam ediyorum zaten o kadar çok yapamıyoruz tam anlamıyla bazen her diyette olduğu gibi oda kaçamak yapıyor :)
en çokta bakır seviyesine sevindim normal çıkmasına çünkü bikaç yazı okudum bakır seviyesi yüksek olduğunda beyindeki bazı sinirleri etkiliyormuş otizmle alakalı bi yazıda okudum

Önemli bir eser element olan bakır, insan vücudunda yaklaşık 100-150 gr kadar bulunur. Bunun %10’ u karaciğer ve beyinde, geri kalanı ise kanda toplanmaktadır. Bakır, kanda hem plazmaya hem de alyuvarlara dağılmıştır. Demir ile beraber kandaki hemoglobinleri meydana getirirler. Bakır ayrıca birçok enzimin fonksiyonunu ve kalp çalışmasını da düzenler.

Bakırın Vücuttaki Fonksiyonları

Karaciğerde depolanan bakır, vücut dokusunun yeniden oluşması için gerekli enzimlerin yapımında oldukça önemli bir rol oynar. Hemoglobine bağlı demirin korunması ve vücuttaki C vitamininin kullanılabilmesi için gereklidir. Ayrıca bakır, beyin sinirleri ve bağ dokusu için de oldukça önemlidir.
Kan için gereken hemoglobin yapımına etkisinin yanında başka işlevleri de vardır. Bunun da çoğu karaciğer ve beyindedir. Yeni doğmuş bir bebeğin karaciğerinde çok yoğun olarak bulunurken 10 yaşına geldiğinde erişkinlerle aynı orana ulaşmaktadır.

Bakır, vücut tarafından zor absorbe edilen bir maddedir. Besinlerdeki bakırın ancak %5’ i vücut tarafından emilir. Vücutta çok az bulunmasına karşın oldukça önemli görevlere sahiptir.

Hücre solunumu ve enerji salınımı işlevlerini gerçekleştiren sitokrom sisteminin bir parçasıdır. Oksijensiz serbest radikal metabolizmasında anti enflamatuvar etki denilen dokuların şişme ve kızarmasını giderici etki gösterir. Dokuların iyileşmesinde ve kemik yapısının sağlamlığında oldukça etkilidir. C Vitamini ile birlikte özellikle kemik ve bağ dokusunda kollojen yapımını sağlar. Tiroid Hormonlarından T3’ ün T4 haline dönüşümünü gerçekleştirir.

Başta SOD olmak üzere bir çok enzim için önemli rol oynar, ayrıca tirozinin saça ve deriye renk veren melanine dönüşümünü sağlar. İyi bir iletken olan bakır, bu özelliği ile elektrik akımına dayalı olan sinirlerdeki aktivitelerin gerçekleştirilmesine katkıda bulunur.

Histaminaz enzimine olan etkisi ile alerjik olaylarda rol alan histaminin kan düzeylerini ayarlamasına katkıda bulunur. Ayrıca vücuda bakır beslemesi yapılması sonucu kırık kemiklerin kaynamasının hızlandığı bilinmektedir.

Bakır Eksikliği

Bakır eksikliği kendini kansızlık ve kemik yapısında bozukluklarla gösterir. Bakır yetersizliğinin erken bulgularından bir tanesi de osteoporozdur. Sık olarak demir eksikliği ile beraber görülen bakır eksikliği halsizlik, solunum ve ödem yaratabilir. Büyümede yavaşlama, saç dökülmesi, iştahsızlık, ishal, cilt sorunları meydana gelir, ve dokuların kendini tamir etmesi gecikir. Azalan kandaki alyuvar aktivitesine bağlı olarak dokuların oksijenlenme bozuklukları ortaya çıkar. Kemik yapısı etkilenir, sinirlerdeki iletiler yavaşlar. Tiroid hormonlarının azalması sonucu hipotirodik yakınmalar, kolesterol artışı, kalpte çarpıntı gibi sorunlar ortaya çıkar.

Farklı kan hücrelerinin ve sistemlerin bakır eksikliğinden etkilenmesi sonucu savunma sistemi zarar görür. Bu da enfeksiyonlara eğilime ve yakalanılan enfeksiyonların ağır seyretmesine yol açar.

Ayrıca bakır metabolizmasının bozukluğuna neden olan genetik “Wilson Hastalığı” görülebilir. Bu hastalıkta serum ve saçlarda bakır düzeyi düşerken karaciğer ve beyinde bakır depolanmaktadır. Nadir görülen Menke Hastalığında ise küçük çocuklarda barsaklardan emilimin bozulması ile bakır barsak duvarında birikmektedir. Her iki hastalık da tedavi edilmediği takdirde ölümcül olabilmektedir.

Bakırın Fazla Alınması

Bakırın fazlalığından kaynaklanan sorunlar eksikliğine oranla daha sık ortaya çıkmakta, özellikle düşük çinko düzeyleri ile birlikte görülmektedir. Anksiete, depresyon, hafıza zayıflığı, konsantrasyon bozukluğu, iştahsızlık, şizofreni, sara, otizm gibi rahatsızlıklar, kadınlarda hamilelik pre-eklampisi ve doğum sonrası psikozu, eklem, adale ağrıları, yaşlılık sorunları, kekemelik ve çocuklarda hiperaktivite bakır fazlalığı ile beraber görülmektedir.
Ayrıca hafif düzeydeki bakır fazlalığı belirtileri olan kişiler yanlışlıkla hastalık hastası veya nörötik kişiler olarak kabul edilebilir. Huzursuzluk, halsizlik, adale, eklem ve baş ağrılarının sebebi açıklanamadığında bakır fazlalığını düşünmek gerekir.

Bakırın Özellikle Kullanılması Gereken Durumlar

Sağlıklı kişilerde diğer besinlerle beraber dengeli bir şekilde alınmalıdır. Özellikle Wilson ve Menke sendromlarında ve romatoid artrit ile osteoartrit gibi iltihaplı hastalıklarda kullanılması önerilmektedir.
alıntı...

nazdem .!.:

evet canım kan tahlilinde belli oldu devit3 tek seferlik bi ampul verdi bide günlük damla bebekkende veriliyoya ondan verdi bide bi vitamin daha verdi öbür sefer verdiklerinede devam balık yağınada devam diyet için bişey dememiş ama devam ediyorum zaten o kadar çok yapamıyoruz tam anlamıyla bazen her diyette olduğu gibi oda kaçamak yapıyor :)
en çokta bakır seviyesine sevindim normal çıkmasına çünkü bikaç yazı okudum bakır seviyesi yüksek olduğunda beyindeki bazı sinirleri etkiliyormuş otizmle alakalı bi yazıda okudum

Genişletmek için tıkla...

kolay bişey değil canım o diyeti tam anlamı ile yapmak küçücük çocuk daha anlamazki o yasak bu yasak büyükler bile 2 günde bozuyo diyeti dayanamayıpbalık yağı bende düzenli olarak vermeye calışıyorum ama dikkat ettim şişedeki koku gittikçe ağarlaşıyo benim bile midem bulanıyo,d vitamini damlalarını hatırlıyorum yeni doğan döneminde veriyorduk oğlumun bebekliğini özledim ne kadar çok büyüdü,seneye ilkokula başlıycak zavallım